程序教学法在排球基本技术教学中的实验研究
发布时间：2022-11-06 17:18
排球项目是中国在历届奥运会上三大球中绝无仅有拿过金牌的球类项目,20世纪80年代连续获取五连冠至今再次夺得奥运会冠军。女排精神从改革开放初至今都起到振奋民族精神的作用。在我国体育类院校基本上都开展了排球选修和必修课程,不过大多数排球教师以经典传统的教学方法进行排球技术授课。已经无法满足现在排球教学的需求。为了顺应新时代、创新教学理念、创造新性教学方法,因而本文将程序教学法运用到排球基本技术教学课堂中可以有效的抓住教学重点、突破教学难点、增加学生课堂的密度,提升教学质量。探究程序教学法在排球基本技术教学中整体的排球教学效果要明显优于运用传统教学法整体的排球教学效果,整体排球教学效果包括学生学习排球兴趣、活跃排球课堂气氛、排球基本技术学习等方面。本文主要通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法。通过阅览有关在排球教学中运用程序教学法的书籍和文献,深入了解在排球教学中运用程序教学法教学原则,内在的教学规律,及教学方法的特点。在实施实验前走访从事多年排球教学的专家询问有关实验问卷的设计,教学具体内容的安排,实验步骤设计。运用问卷调查法调查学生实验前和...
【文章页数】：61 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的与意义
2 文献综述
2.1 概念界定
2.1.1 教学方法
2.1.2 传统教学法
2.1.3 程序教学法
2.1.4 体育教学法
2.1.5 排球技术传统教学法
2.1.6 排球技术程序教学法
2.2 程序教学法的基本原则
2.2.1 小步子原则
2.2.2 积极反应原则
2.2.3 即时反馈原则
2.2.4 自定步调原则
2.2.5 低错误率原则
2.3 程序教学法特点
2.3.1 突出学生的主体性
2.3.2 突出教学目标
2.3.3 突出教学情境的创设
2.4 程序教学法与传统教学法的教学内容的对比
2.5 国内外研现状
2.5.1 国外研究现状
2.5.2 国内研究现状
2.5.3 小结
3 研究对象和方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 专家访谈法
3.2.3 问卷调查法
3.2.4 教学实验法
3.2.5 数理统计法
3.2.6 逻辑分析法
4 结果与分析
4.1 学生学习前对排球基本情况调查分析
4.1.1 排球运动的了解程度分析
4.1.2 学习排球前掌握排球基本技术程度分析
4.1.3 体育学院排球教学特点、教学任务了解程度分析
4.1.4 学习心情和态度对排球技术学习的影响程度分析
4.1.5 学习排球基本技术的困难程度分析
4.1.6 喜欢现场或电视转播观看排球比赛程度分析
4.2 学习排球前结果与分析
4.2.1 运用程序教学法和传统教学法学生学习前专项身体素质对比分析
4.2.2 运用程序教学法和传统教学法学生学习前掌握排球基本技术对比分析
4.3 运用程序教学法和传统教学法学生学习前后结果与分析
4.3.1 运用程序教学法学生学习前后专项体素质测试对比分析
4.3.2 运用程序教学法学生学习前后排球基本技术对比分析
4.3.3 运用传统教学法学生学习前后专项身体素质对比分析
4.3.4 运用传统教学法学生学习前后排球基本技术成绩对比分析
4.4 运用程序教学法和传统教学法学生学习后结果与分析
4.4.1 运用程序教学法和传统教学法学生学习后专项身体素质对比分析
4.4.2 运用程序教学法和传统教学法学生学习后排球基本技术对比分析
4.5 运用程序教学法对排球教学产生效果调查分析
4.5.1 学生对排球兴趣效果调查分析
4.5.2 学生学习排球自信心效果调查分析
4.5.3 运用程序教学法符合因材施教原则调查分析
4.5.4 运用程序教学对活跃课堂气氛效果查分析
4.5.5 运用程序教学法使学生掌握排球基本技术效果调查分析
4.5.6 学生对程序教学法教学规律了解程度分析
4.6 程序教学法在排球技术教学中的具体应用
5 结论和建议
5.1 结论
5.2 建议
6 致谢
7 参考文献
附录1 学生学习排球的基本情况(问卷一)
附录2 实验后程序教学法在排球基本技术教学中的教学效果的调查问卷
附录3 调查问卷效度检验
附录4 广州体育学院排球普修考核方案
附录5 广州体育学院术科教案
个人简历在读期间发表的学术论文
【参考文献】：
期刊论文
[1]“比赛教学法”在高校排球选项课教学中的实验研究[J]. 茅菊兰. 南京体育学院学报(自然科学版). 2016(02)
[2]任务驱动教学法在高校排球教学中的应用研究[J]. 胡兰. 搏击(武术科学). 2015(10)
[3]“多球—合作”教学模式在高校乒乓球专项课教学中的实验研究[J]. 王焕盛,刘卓亮,李世军. 运动. 2015(10)
[4]探究式教学引入普通高校排球课中的实验研究——以滨州学院为例[J]. 李振. 运动. 2014(16)
[5]试论程序教学法在高校排球教学中的应用[J]. 师耀武. 赤峰学院学报(自然科学版). 2013(14)
[6]动态分层教学法在高校公共体育选项课排球选项课的实验研究[J]. 杨爱华,李美玉. 体育科技文献通报. 2012(12)
[7]普通高校篮球选修课分层升降教学法实验研究[J]. 袁航. 海南大学学报(自然科学版). 2011(01)
[8]运用运动处方发展学生身体素质的实践与研究[J]. 唐军良. 运动. 2011(01)
[9]普通高校体育教育专业排球普修课教学现状调查研究[J]. 屈东华,史友宽. 体育科学研究. 2005(02)
[10]排球“串连技术”程序教学法的设计与应用研究[J]. 华立君,刘大庆. 北京体育大学学报. 2004(06)
硕士论文
[1]承德石油高等专科学校硬式排球课与软式排球课对学生健身价值的对比研究[D]. 宫宇宁.河北师范大学 2016
[2]分层教学法在高师体育教育排球普修教学的实验研究[D]. 朱萍萍.山东师范大学 2015
[3]篮球单手肩上投篮技术程序教学法的实验研究[D]. 刘长喜.首都体育学院 2015
[4]比赛教学法在高校体育与健康排球选项课中的应用研究[D]. 刘启震.山东师范大学 2014
[5]程序教学法在高校田径普修三级跳远教学中的实验研究[D]. 张高保.湖南科技大学 2013
[6]领会教学法在高校体育与健康课程女生排球教学中的实验研究[D]. 付婷婷.山东师范大学 2012
[7]角色扮演法在高校排球选项课攻防对抗练习中的应用研究[D]. 于国涛.苏州大学 2012
[8]体育院系排球普修课传垫球教学应用探究式学习的研究[D]. 高海东.东北师范大学 2011
[9]领会教学法在高校公共体育排球教学中教学效果的实验研究[D]. 刘永利.东北师范大学 2011
[10]“树状结构”教学法在高校女生排球选项课隐性知识中的应用探析[D]. 程纪香.苏州大学 2011
本文编号：3703901
【文章页数】：61 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的与意义
2 文献综述
2.1 概念界定
2.1.1 教学方法
2.1.2 传统教学法
2.1.3 程序教学法
2.1.4 体育教学法
2.1.5 排球技术传统教学法
2.1.6 排球技术程序教学法
2.2 程序教学法的基本原则
2.2.1 小步子原则
2.2.2 积极反应原则
2.2.3 即时反馈原则
2.2.4 自定步调原则
2.2.5 低错误率原则
2.3 程序教学法特点
2.3.1 突出学生的主体性
2.3.2 突出教学目标
2.3.3 突出教学情境的创设
2.4 程序教学法与传统教学法的教学内容的对比
2.5 国内外研现状
2.5.1 国外研究现状
2.5.2 国内研究现状
2.5.3 小结
3 研究对象和方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 专家访谈法
3.2.3 问卷调查法
3.2.4 教学实验法
3.2.5 数理统计法
3.2.6 逻辑分析法
4 结果与分析
4.1 学生学习前对排球基本情况调查分析
4.1.1 排球运动的了解程度分析
4.1.2 学习排球前掌握排球基本技术程度分析
4.1.3 体育学院排球教学特点、教学任务了解程度分析
4.1.4 学习心情和态度对排球技术学习的影响程度分析
4.1.5 学习排球基本技术的困难程度分析
4.1.6 喜欢现场或电视转播观看排球比赛程度分析
4.2 学习排球前结果与分析
4.2.1 运用程序教学法和传统教学法学生学习前专项身体素质对比分析
4.2.2 运用程序教学法和传统教学法学生学习前掌握排球基本技术对比分析
4.3 运用程序教学法和传统教学法学生学习前后结果与分析
4.3.1 运用程序教学法学生学习前后专项体素质测试对比分析
4.3.2 运用程序教学法学生学习前后排球基本技术对比分析
4.3.3 运用传统教学法学生学习前后专项身体素质对比分析
4.3.4 运用传统教学法学生学习前后排球基本技术成绩对比分析
4.4 运用程序教学法和传统教学法学生学习后结果与分析
4.4.1 运用程序教学法和传统教学法学生学习后专项身体素质对比分析
4.4.2 运用程序教学法和传统教学法学生学习后排球基本技术对比分析
4.5 运用程序教学法对排球教学产生效果调查分析
4.5.1 学生对排球兴趣效果调查分析
4.5.2 学生学习排球自信心效果调查分析
4.5.3 运用程序教学法符合因材施教原则调查分析
4.5.4 运用程序教学对活跃课堂气氛效果查分析
4.5.5 运用程序教学法使学生掌握排球基本技术效果调查分析
4.5.6 学生对程序教学法教学规律了解程度分析
4.6 程序教学法在排球技术教学中的具体应用
5 结论和建议
5.1 结论
5.2 建议
6 致谢
7 参考文献
附录1 学生学习排球的基本情况(问卷一)
附录2 实验后程序教学法在排球基本技术教学中的教学效果的调查问卷
附录3 调查问卷效度检验
附录4 广州体育学院排球普修考核方案
附录5 广州体育学院术科教案
个人简历在读期间发表的学术论文
【参考文献】：
期刊论文
[1]“比赛教学法”在高校排球选项课教学中的实验研究[J]. 茅菊兰. 南京体育学院学报(自然科学版). 2016(02)
[2]任务驱动教学法在高校排球教学中的应用研究[J]. 胡兰. 搏击(武术科学). 2015(10)
[3]“多球—合作”教学模式在高校乒乓球专项课教学中的实验研究[J]. 王焕盛,刘卓亮,李世军. 运动. 2015(10)
[4]探究式教学引入普通高校排球课中的实验研究——以滨州学院为例[J]. 李振. 运动. 2014(16)
[5]试论程序教学法在高校排球教学中的应用[J]. 师耀武. 赤峰学院学报(自然科学版). 2013(14)
[6]动态分层教学法在高校公共体育选项课排球选项课的实验研究[J]. 杨爱华,李美玉. 体育科技文献通报. 2012(12)
[7]普通高校篮球选修课分层升降教学法实验研究[J]. 袁航. 海南大学学报(自然科学版). 2011(01)
[8]运用运动处方发展学生身体素质的实践与研究[J]. 唐军良. 运动. 2011(01)
[9]普通高校体育教育专业排球普修课教学现状调查研究[J]. 屈东华,史友宽. 体育科学研究. 2005(02)
[10]排球“串连技术”程序教学法的设计与应用研究[J]. 华立君,刘大庆. 北京体育大学学报. 2004(06)
硕士论文
[1]承德石油高等专科学校硬式排球课与软式排球课对学生健身价值的对比研究[D]. 宫宇宁.河北师范大学 2016
[2]分层教学法在高师体育教育排球普修教学的实验研究[D]. 朱萍萍.山东师范大学 2015
[3]篮球单手肩上投篮技术程序教学法的实验研究[D]. 刘长喜.首都体育学院 2015
[4]比赛教学法在高校体育与健康排球选项课中的应用研究[D]. 刘启震.山东师范大学 2014
[5]程序教学法在高校田径普修三级跳远教学中的实验研究[D]. 张高保.湖南科技大学 2013
[6]领会教学法在高校体育与健康课程女生排球教学中的实验研究[D]. 付婷婷.山东师范大学 2012
[7]角色扮演法在高校排球选项课攻防对抗练习中的应用研究[D]. 于国涛.苏州大学 2012
[8]体育院系排球普修课传垫球教学应用探究式学习的研究[D]. 高海东.东北师范大学 2011
[9]领会教学法在高校公共体育排球教学中教学效果的实验研究[D]. 刘永利.东北师范大学 2011
[10]“树状结构”教学法在高校女生排球选项课隐性知识中的应用探析[D]. 程纪香.苏州大学 2011
本文编号：3703901
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