全纳教育视域下江苏省普通高校体育保健课教学现状及对策研究

发布时间：2022-12-08 21:04

　　全纳教育是在联合国教科文组织等多个国际组织的领导下形成的全新教育思想与理念。全纳教育的五项基本原则是,人人都具有接受教育的平等权利;每个人在兴趣、能力、需求和特征方面都是独特的;教育需要充分考虑学生特性的不同和各自的差异化学习能力;学校应当接受全部学生,同时能够满足其个性化的学习需求;学校内避免歧视和排斥,创造优质的教育资源。在全纳教育的理念基础上,为提高体弱、病后恢复期及不适宜进行正常体育活动的少部分学生群体,开设“体育保健课”,其目的是提高此类学生的体质,使其更好地投入到学习、生活中去。本文通过采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地考察法、数理统计法的研究方式,在全纳教育理念的背景下,通过对江苏省普通高校的体育保健课的调查,从不同层面了解、分析当前江苏省普通高校体育保健课教学现状,为体育保健课的优化和改进提供建议,提高体育保健课的教学质量与水平。本文主要得出以下结论:1.江苏省普通高校公共体育保健课学生主要由四种不同类型组成:残疾型、病症型、损伤型和体弱型,在这当中损伤型人数占比最高,达到47%。多数的学生对于体育保健课持非常喜爱或较喜爱的态度,占85.4%。体育保健班学生课... 

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

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致谢
摘要
abstract
1 绪论
    1.1 选题背景
    1.2 研究目的与意义
    1.3 文献综述
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
3 结果与分析
    3.1 江苏省普通高校体育保健课学生基本情况分析
    3.2 江苏省普通高校体育保健课开设状况分析
    3.3 江苏省普通高校体育保健课教学现状分析
    3.4 江苏省普通高校体育保健课教学师资队伍分析
    3.5 江苏省普通高校体育保健课教学条件分析
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
参考文献
附录1
附录2
附录3
作者简介
学位论文数据集


【参考文献】：
期刊论文
[1]全纳教育理念下我国学校特殊体育发展研究[J]. 董亚琦,洪亮,毕楠楠.  青少年体育. 2019(10)
[2]高校体育保健课教学改革工作研究[J]. 曹文玲.  当代体育科技. 2019(25)
[3]体育保健学实验教学方法探讨[J]. 王晶.  按摩与康复医学. 2019(15)
[4]基于适应体育的高校体育保健课程体系构建[J]. 王军伟,余丁友.  南京体育学院学报. 2019(07)
[5]互联网+下体育保健与康复专业课程资源整合的分析[J]. 蒋心萍,刘倩.  当代体育科技. 2019(21)
[6]体育保健班现状分析及改革必要性探究[J]. 金晶,冯祎中,周红伟,傅钢强.  体育科技. 2019(02)
[7]全纳教育环境下的高校武术教学研究[J]. 孙楠楠.  武术研究. 2019(01)
[8]普通高校体育保健课开设热的冷思考[J]. 孙高峰.  菏泽学院学报. 2018(05)
[9]“健康中国”视域下高校体育保健课教学设计研究[J]. 朱德龙.  运动精品. 2018(07)
[10]新时期高校体育保健课教学改革思路分析[J]. 范春燕.  当代体育科技. 2018(17)

硕士论文
[1]长春市高校体育弱势群体大学生锻炼行为特征及影响因素分析[D]. 邹世军.吉林大学 2019
[2]重庆市普通高校公共体育保健康复课的实施现状调查研究[D]. 古成龙.西南大学 2015
[3]江苏省普通高校公共体育保健课现状调查与发展对策研究[D]. 马瑞.苏州大学 2012
[4]云南省高校体育保健课课程现状[D]. 赵咏梅.北京体育大学 2009
[5]安徽省普通高校大学生体育弱势群体体育行为及影响因素研究[D]. 徐家林.北京体育大学 2004



本文编号：3714134