四川省难美项群青少年运动员主要心理特征及培养研究

发布时间：2023-06-03 01:24

　　四川省难美技能类项目在第十三届全运会中取得优异的成绩,作为优势夺牌项群,难美项群青少年运动员是运动项目发展的主要后备力量,本研究采用问卷调查法,对四川省跳水、花样游泳、体操、艺术体操、武术套路、健美操等难美项群66名青少年运动员的心理适应性、运动心理技能和应对方式三个主要心理特征进行了测试分析,并通过对管理人员及教练员的问卷调查,了解难美技能类项目青少年运动员的培养方式。拟为四川省难美项群青少年运动员心理素质培养提供系统的理论数据和方法指导,从而促进四川省难美项群青少年运动员提高竞技水平和自我心理调控能力,为其取得优异成绩提供心理科技支持和保障。得出以下结论:1.四川省难美项群青少年运动员心理适应性特点为:女运动员的身体与体育竞赛适应能力和群体活动能力强;男运动员的陌生情境与学习情境适应能力和考试焦虑情境适应能力强;运动年限短的队员考试焦虑情境适应能力低;家庭所在地来自乡镇的运动员的身体与体育竞赛适应能力高于来自城市家庭所在地的运动员。2.四川省难美项群青少年运动员运动心理技能特点为:男运动员在集中注意力、自信心水平和心理准备能力上优于女运动员;高年龄段青少年运动员的自信心水平和团队重...

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【学位级别】：硕士

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摘要
abstract
1 前言
    1.1 选题依据
    1.2 选题意义
2 文献综述
    2.1 国内外相关概念研究
        2.1.1 难美项群定义及划分
        2.1.2 心理适应性
        2.1.3 运动心理技能
        2.1.4 运动员应对
    2.2 难美项群青少年运动员的心理能力相关研究
        2.2.1 难美项群相关研究
        2.2.2 心理适应性相关研究
        2.2.3 运动心理技能及相关研究
        2.2.4 运动员的应对相关研究
    2.3 运动员后备人才培养相关研究
        2.3.1 国外运动员后备人才的相关研究
        2.3.2 我国运动员后备人才的相关研究
        2.3.3 我国管理员教练员培养
3 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 问卷调查法
        3.2.3 数理统计法
4 结果与分析
    4.1 四川省难美项群青少年运动员心理适应性特点的研究
        4.1.1 四川省难美项群青少年心理适应性总体得分情况
        4.1.2 不同性别运动员得分情况
        4.1.3 不同年龄运动员的心理适应性得分比较情况
        4.1.4 不同运动等级运动员的心理适应性得分比较情况
        4.1.5 不同运动年限运动员的心理适应性得分比较情况
        4.1.6 不同家庭管教方式运动员的心理适应性得分比较情况
        4.1.7 不同家庭类型运动员的心理适应性得分比较情况
        4.1.8 不同家庭所在地运动员的心理适应性得分比较情况
    4.2 四川省难美项群青少年运动员的心理技能特点的研究
        4.2.1 四川省难美项群青少年运动员心理技能的总体得分情况
        4.2.2 四川省难美项群青少年运动员运动心理技能得分分析
        4.2.3 不同性别青少年运动员运动心理技能比较分析
        4.2.4 不同年龄青少年运动员运动心理技能比较分析
        4.2.5 不同运动等级青少年运动员运动心理技能比较分析
        4.2.6 不同训练年限青少年运动员运动心理技能比较分析
        4.2.7 不同教练执教方式青少年运动员运动心理技能比较分析
        4.2.8 不同家庭管教方式青少年运动员运动心理技能比较分析
        4.2.9 不同家庭类型青少年运动员运动心理技能比较分析
    4.3 四川省难美项群青少年运动员应对方式特点的研究
        4.3.1 四川省难美项群青少年运动员应对方式的总体得分情况
        4.3.2 不同性别青少年运动员应对方式比较分析
        4.3.3 不同年龄青少年运动员应对方式比较分析
        4.3.4 不同运动等级青少年运动员应对方式比较分析
        4.3.5 不同训练年限青少年运动员应对方式比较分析
        4.3.6 不同教练执教方式青少年运动员应对方式比较分析
        4.3.7 不同父母管教方式青少年运动员应对方式比较分析
        4.3.8 不同家庭类型青少年运动员应对方式比较分析
    4.4 四川省难美项群青少年运动员培养方式和途径研究
        4.4.1 运动员选材和教练员选聘情况
        4.4.2 管理者和教练员对物质保障的满意度调查
        4.4.3 场地设施调查情况
        4.4.4 运动员训练与文化课学习调查情况
        4.4.5 管理者和教练员的自我素质调查情况
        4.4.6 运动员心理辅导方面
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
6 参考文献
附录
致谢



本文编号：3828396