学习体操与足球课程提高体育大学生“胆商”的实验研究
发布时间:2023-12-12 19:36
“胆商”是继“智商”和“情商”之后研发出来的一个新型概念,与智商、情商合并称之为“三商”。随着社会竞争的愈演愈烈,现代社会急需具备高胆商的人才。现如今,胆商已成为衡量人才的重要标准之一。因此,作为新时代的体育大学生,除了要有扎实的专业技术、教学本领外,“胆商”也必不可少。一直以来,胆商都是被传统教育忽视的领域,在传统教育中始终没有出现过胆商的身影,无论是家庭还是学校,都比较重视对学生智商的开发、轻视情商的发展、而忽略了胆商的存在,以至于造成学生胆商教育的严重缺失。虽然很多人的胆商从小没有得到来自家庭以及学校的重视,但只要后期引起足够的关注,它也能像智商、情商一样通过培养得到快速提高,并受益终身。目前国内有很多关于论述胆商的文献,主要是对胆商的含义、作用方面的研究较多,此类文章都从各个方面强调胆商在个人成长以及成功路上的重要作用;有关体育锻炼对学生胆商的影响以及胆商培养途径方面也有相关研究,但都只停留于理论方面。到目前为止,还没有以运动项目作为干预手段的实证研究,说明有关胆商与体育运动项目相结合的实证研究还是一个比较薄弱的环节,还需进行广泛的探讨和深入了解。本文通过实验研究探析体操与足球...
【文章页数】:53 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题的依据
1.1.1 现代社会需要高胆商的人才
1.1.2 大学生的人格尚属可塑期
1.1.3 中国年轻人普遍胆商不高
1.1.4 体操与足球练习有益提高大学生的胆商
1.2 选题意义
2 文献综述
2.1 相关概念概述
2.2 有关体操项目特点的研究
2.3 有关足球项目特点的研究
2.4 有关胆商功效的研究
2.5 有关胆商培养的研究
2.6 国内有关体育锻炼对胆商影响的研究
2.7 国外有关体育锻炼对胆商影响的研究
3 研究对象与研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 实验法
3.2.4 数理统计法
4 分析与讨论
4.1 实验前、后体操班大学生胆商变化分析
4.1.1 实验前、后体操1班(男)大学生胆商变化分析
4.1.2 实验前、后体操1班(女)大学生胆商变化分析
4.1.3 实验前、后体操2班(男)大学生胆商变化分析
4.1.4 实验前、后体操2班(女)大学生胆商变化分析
4.2 实验前、后足球班大学生胆商变化分析
4.2.1 实验前、后足球1班(男)大学生胆商变化分析
4.2.2 实验前、后足球1班(女)大学生胆商变化分析
4.2.3 实验前、后足球2班(男)大学生胆商变化分析
4.2.4 实验前、后足球2班(女)大学生胆商变化分析
4.3 实验后体操班与足球班大学生胆商变化对比分析
4.3.1 实验后体操1班与足球1班(男)大学生胆商变化对比分析
4.3.2 实验后体操1班与足球1班(女)大学生胆商变化对比分析
4.3.3 实验后体操2班与足球2班(男)大学生胆商变化对比分析
4.3.4 实验后体操2班与足球2班(女)大学生胆商变化对比分析
4.4 讨论
4.4.1 体操课程与足球课程对体育大学生人际恐惧影响的对比分析
4.4.2 体操课程与足球课程对体育大学生自然恐惧影响的对比分析
4.4.3 体操课程与足球课程对体育大学生适应力影响的对比分析
4.4.4 体操课程与足球课程对体育大学生莫名恐惧影响的对比分析
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
5.3 研究局限与不足
6 参考文献
7 致谢
8 在读期间发表的学术论文与研究成果
9 附件
本文编号:3873512
【文章页数】:53 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题的依据
1.1.1 现代社会需要高胆商的人才
1.1.2 大学生的人格尚属可塑期
1.1.3 中国年轻人普遍胆商不高
1.1.4 体操与足球练习有益提高大学生的胆商
1.2 选题意义
2 文献综述
2.1 相关概念概述
2.2 有关体操项目特点的研究
2.3 有关足球项目特点的研究
2.4 有关胆商功效的研究
2.5 有关胆商培养的研究
2.6 国内有关体育锻炼对胆商影响的研究
2.7 国外有关体育锻炼对胆商影响的研究
3 研究对象与研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 实验法
3.2.4 数理统计法
4 分析与讨论
4.1 实验前、后体操班大学生胆商变化分析
4.1.1 实验前、后体操1班(男)大学生胆商变化分析
4.1.2 实验前、后体操1班(女)大学生胆商变化分析
4.1.3 实验前、后体操2班(男)大学生胆商变化分析
4.1.4 实验前、后体操2班(女)大学生胆商变化分析
4.2 实验前、后足球班大学生胆商变化分析
4.2.1 实验前、后足球1班(男)大学生胆商变化分析
4.2.2 实验前、后足球1班(女)大学生胆商变化分析
4.2.3 实验前、后足球2班(男)大学生胆商变化分析
4.2.4 实验前、后足球2班(女)大学生胆商变化分析
4.3 实验后体操班与足球班大学生胆商变化对比分析
4.3.1 实验后体操1班与足球1班(男)大学生胆商变化对比分析
4.3.2 实验后体操1班与足球1班(女)大学生胆商变化对比分析
4.3.3 实验后体操2班与足球2班(男)大学生胆商变化对比分析
4.3.4 实验后体操2班与足球2班(女)大学生胆商变化对比分析
4.4 讨论
4.4.1 体操课程与足球课程对体育大学生人际恐惧影响的对比分析
4.4.2 体操课程与足球课程对体育大学生自然恐惧影响的对比分析
4.4.3 体操课程与足球课程对体育大学生适应力影响的对比分析
4.4.4 体操课程与足球课程对体育大学生莫名恐惧影响的对比分析
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
5.3 研究局限与不足
6 参考文献
7 致谢
8 在读期间发表的学术论文与研究成果
9 附件
本文编号:3873512
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