青少年运动技能习得困境与体育教学优化路径

发布时间：2024-02-20 07:36

　　青少年体质健康问题是整个社会和国家关注的焦点,体育教学是增强青少年体质的根基,运动技能是体育教学的核心,而目前在青少年运动技能学习中存在着运动技能运用生疏、运动技能认知肤浅和专项运动板凳深度不够等现象。体育教学是青少年运动技能习得的主要途径,本文从更新理念、资源投入和师资队伍为切入口,提出优化青少年运动技能学习的路径。

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【部分图文】：

图1大学生体育运动技能习得情况(n=271)

理想状态下，按照运动技能学习规律，如果从小学一年级体育课开始学习某项运动技能，到大学二年级体育课结束，经过14年的体育课学习后，学生掌握1-2项运动技能并达到一定水平，运用习得的运动技能参与到体育比赛中，这应该不是问题。然而，现实情况却不容乐观。调研发现，平均每位学生通过体育课学....