高校公共体育课程思政的融入机理与实践路径分析

发布时间：2024-03-16 04:42

　　高校体育是大学生必修的一门课程，是检验大学生身体体质的一种方式，对提高学生的健康水平、培育大学生的锻炼意识和终身锻炼的认知有很大的帮助，对提升意志力和责任感等都起到了非常重要的作用。但是，就目前来说，传统的公共体育课的教学方式比较落后，其中包含着过多的竞技体育等思想观念，对其比较单纯的教育理念有很大的不良影响，在教学过程当中，较为注重体育技能的教育而忽视了德育方面的教育，和当今时代的教育理念有着很大的差别，近年来，课程思政教育模式的出现对高校公共体育课程有着很大的帮助，给高校体育课实现立德树人提供了一个指导思路，本文立足现实，着重对高校体育课程的教育方式进行分析和比对，并探究高校公共体育课程思想，有效论述了公共体育课程思政的主要促进作用，更加有效的实现课程思政教育，并从强化层级设计、深化教育改革和增强体育教师思政建设等多个角度对公共体育课程思政的教育方式展开研究。

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【文章目录】：
一、高校公共体育教育在实现课程思政中遇到的主要问题
    （一）高校对公共体育的认识不够全面。
    （二）公共体育课中的思政元素难以挖掘，教学方式不够丰富
    （三）公共体育课程思政的教育方式不合理
二、针对体育课程思政的主要研究
    （一）研究的理论依据
    （二）研究方法
        1. 研究对象
        2. 研究工具
        3. 研究过程
        4. 研究结果
    （三）讨论
三、实现高校公共体育课程思政的主要措施
    （一）高校要重视对学生的体育教育，重视在体育教育中融入思想政治教育
    （二）提高教师的专业素养的立德树人教育理念
    （三）挖掘出公共体育教育的思政元素，将其转化为体育教育的优势
四、总结



本文编号：3929132