重庆市高校引入“电子竞技”辅助体育教学的可行性研究

发布时间：2025-03-30 05:45

　　信息化时代的到来,科技的发展不断融入我们的生活,在带来便利的同时,也会带来弊端。从学生的角度分析,性格孤僻,不愿意参加体育运动的大学生日益增加,“寝室,网吧”成了大学生的“第二课堂”。大学体育课程学分制在一定程度上逼迫学生参与体育运动,并非享受体育运动。如何改变大学生过度沉迷于高科技设备的现象?如何改变大学生越来越排挤传统体育运动的现象?这两个值得思考的问题是文章的起源。如果两者可以相互结合,取长补短,上述的两个问题便可以引刃而解。本文的主要研究目的是希望帮助电子竞技运动融入到高校的课堂中,作为一种新兴的教学方法增加体育课程的趣味性与可选择性,让管理层,教师,学生理解,改变他们对电子竞技运动的误解,改变他们对体育课程一尘不变的想法,帮助他们明确电子竞技运动与网络游戏的区别。方便今后电子竞技引入高校体育课程中,对学生的能力以及教师的教学环境注入新的元素。贯穿全文分别对学校电子竞技社团的开展情况;高校学生对电子竞技运动的了解情况;高校学生对电子竞技运动的价值认知情况;学生对电子竞技与网络游戏的差异和传统体育的异同点分析;高校学生参与电子竞技运动的时间长短,频率,类型情况;学生是否希望高校引进...

【文章页数】：37 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
1 文献综述
    1.1 选题的缘起
    1.2 选题的现状研究
        1.2.1 国内现状研究
        1.2.2 国外现状研究
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 问卷调查法
        2.2.3 专家访谈法
        2.2.4 数理统计法
    2.3 研究目的
    2.4 研究任务
3 研究结果与分析
    3.1 电子竞技运动的定义与特征分析
        3.1.1 电子竞技运动的定义分析
        3.1.2 电子竞技运动的特点分析
        3.1.3 电子竞技运动分类分析
        3.1.4 电子竞技与传统体育运动、网络游戏两者之间对比分析
    3.2 目前电子竞技运动在重庆市高校的开展情况分析
        3.2.1 重庆市高校电子竞技运动发展状况与分析
        3.2.2 重庆市高校大学生参与电子竞技运动情况调查分析
        3.2.3 重庆高校学生对将电子竞技作为辅助手段引入大学课程的期望调查分析
    3.3 将电子竞技作为辅助手段引进重庆市高校的可行性理论研究
        3.3.1 在重庆市高校体育教学中引进电子竞技的教学要素分析
        3.3.2 将电子竞技引进到重庆市高校体育教学中对学生发展的作用
        3.3.3 影响在重庆市高校体育教学中引进电子竞技的有利因素
        3.3.4 影响在重庆市高校体育教学中引进电子竞技的不利因素及解决方法
        3.3.5 将电子竞技作为辅助手段引入重庆市高校体育教学中的途径分析
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
致谢
参考文献
附录 A
附录 B



本文编号：4038279