安徽省民办高校体育教学质量提升研究

发布时间：2017-06-26 11:06

  本文关键词：安徽省民办高校体育教学质量提升研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：民办高等教育是我国高等教育的重要的一个组成部分,在我国教育的发展中起到了重要的作用。特别是近些年以来,随着教育改革的不断白热化,高校创造性进行了自身的发展。从全国高等教育的发展现状情况来看必须加强和促进我国高等民办教育的快速与健康可持续发展。我国的高等民办教育在长期的竞争中形成了自身的基本特征,逐步形成了一定的规模。民办高校作为公办高校的有益的补充,经过不断的努力,实现了高等教育教育改革背景下的新发展。民办教育为教育的多元化与公平化的发展进行了积极的探索,并做出了有益的贡献。但是,目前我国高考生源逐年下降,高等教育学校发展迅速,无论是民办的还是公立的高等学校琳琅满目,一方面促进了教育的发展,同时,也对民办高校提出了前所未有的挑战。民办高校的生存与发展成为了我国高等教育的一个重要的课题。我国的民办高校正在承受外部竞争的压力,同时也面临着内部经费短缺、师资队伍建设滞后、管理模式不够合理等多方面的问题。体育作为教育的重要组成部分,极其容易被忽视。因此,我国民办高校体育教学质量显得尤为重要,对民办高校体育教学现状的研究意义重大。本研究以经过教育部批准可以独立发放高校毕业文凭的安徽省部分民办高校体育为对象,采用了文献法、访谈法、数据统计法等对影响安徽省民办高校体育教育质量相关内容,如体育教学课程标准与计划的制定和执行情况,体育教学目标现状,体育教学内容,体育教学常用教学方法,体育成绩评价方式,学生对设置体育课的态度,体育经费的来源与投入现状展开调研。结果显示,安徽省民办高校体育教学存在一定的问题：一是民办高校体育教师资队伍数量严重不足,基本结构不合理。二是民办高校体育教学现状不容乐观。体育课在高校的开设时间和课时数较少；教学内容枯燥,教学方法较为单一,缺乏创新性和针对性；体育课成绩的评定方式简单,没有多元化。三是民办高校体育教学物质资源的现状不佳。调查表明,超过半数的民办高校体育器材不能满足教学的需求,也有一部分民办高校体育场馆建设质量不高。四是民办高校体育经费的来源单一,对体育经费的投入不足。之后,针对存在的问题归纳总结了安徽省民办高校体育教学质量致因：领导重视程度,体育课经费投入情况,体育课学时设置情况,体育教师队伍培养情况,体育教学质量评估情况。最后提出了安徽省民办高校体育教学质量提升对策,一是提高师资水平,严格控制新入教师学历,提升现有教师学历层次；加强体育教师的培训,提高体育教师整体素质；不断提高体育教师的待遇,提高体育教师教学的积极性。二是全面提高体育教学水平,大力提升教学理论水平；切实转变教学方法手段；严格执行体育教学规范；建立课内外一体化教学模式。三是提高体育软、硬件建设水平,合理利用现有资源,加大体育场馆建设和开发力度；依托教学管理强化学风建设；加强民办高校体育特色建设；营造校园体育文化氛围。
【关键词】：安徽省 民办高校 体育教学 质量提升
【学位授予单位】：安徽工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G807.4
【目录】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-14
• 第1章 绪论14-24
• 1.1 选题的背景14-16
• 1.1.1 民办高校的发展历程14-15
• 1.1.2 体育教育质量在民办高校教育体系中的地位15
• 1.1.3 当前教育质量在在教育改革和发展中的重要作用15-16
• 1.2 选题的目的与意义16-18
• 1.2.1 选题目的16-17
• 1.2.2 选题的意义17-18
• 1.3. 国内外研究现状18-20
• 1.3.1 我国民办高校体育教育研究现状18-19
• 1.3.2 民办高校体育教育国外研究现状19-20
• 1.4 概念界定与研究思路20-22
• 1.4.1 相关概念界定20-21
• 1.4.2 研究思路21-22
• 1.5 研究方法22-24
• 1.5.1 文献资料法22
• 1.5.2 比较研究法22
• 1.5.3 逻辑分析法22
• 1.5.4 专家访谈法22
• 1.5.5 问卷调查法22-24
• 第2章 安徽省民办高校体育教学质量的现状24-32
• 2.1 体育教学课程标准与计划的制定和执行情况24-26
• 2.1.1 专科层次体育教学课程标准的制定和执行情况24-25
• 2.1.2 本科层次体育教学课程标准的制定和执行情况25-26
• 2.2 体育教学目标现状26-27
• 2.3 体育教学内容调查分析27-28
• 2.4 体育教学常用教学方法调查28-29
• 2.5 体育成绩评价方式调查29
• 2.6 学生对设置体育课的态度调查29-30
• 2.7 安徽省民办高校体育经费的来源与投入30-32
• 第3章 安徽省民办高校体育教学质量致因32-40
• 3.1 领导教师对民办高校体育教学质量和目标的把握与重视程度问题32-34
• 3.1.1 领导和体育教师对体育教学质量和目标的理解和把握不够32-33
• 3.1.2 领导重视程度不够33-34
• 3.2 体育课经费投入情况34-35
• 3.3 体育课学时设置情况35
• 3.4 体育教师队伍现状情况35-38
• 3.4.1 体育教师科研水平现状35-36
• 3.4.2 体育教师的进修与培训情况36-37
• 3.4.3 师资队伍不稳定,结构不合理37
• 3.4.4 体育教师待遇对体育教学行为和教学质量的影响37-38
• 3.5 体育教学质量评估情况38-40
• 3.5.1 民办高校生源减少、生源质量较差38-39
• 3.5.2 民办高校的管理体制不规范39
• 3.5.3 民办高校的体育教学评价单一39-40
• 第4章 安徽省民办高校体育教学质量提升对策40-46
• 4.1 提高师资水平40-41
• 4.1.1 严格控制新入教师学历,提升现有教师学历层次40
• 4.1.2 加强体育教师的培训,提高体育教师整体素质40-41
• 4.1.3 不断提高体育教师的待遇,提高体育教师教学的积极性41
• 4.2 全面提高体育教学水平41-43
• 4.2.1 大力提升教学理论水平41-42
• 4.2.2 切实转变教学方法手段42
• 4.2.3 严格执行体育教学规范42-43
• 4.2.4 建立课内外一体化教学模式43
• 4.3 提高体育软、硬件建设水平43-46
• 4.3.1 合理利用现有资源,加大体育场馆建设和开发力度43-44
• 4.3.2 依托教学管理强化学风建设44
• 4.3.3 要加强民办高校体育特色建设44-45
• 4.3.4 营造校园体育文化氛围45-46
• 第5章 结论46-47
• 参考文献47-51
• 附件151-52
• 附件252-56
• 致谢56

【参考文献】

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本文编号：485877