江苏省全日制体育硕士专业学位研究生培养现状研究

发布时间：2017-07-05 16:15

  本文关键词：江苏省全日制体育硕士专业学位研究生培养现状研究

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【摘要】：改革开放以来,我国对研究生培养问题高度重视。为了适应社会发展,国家调整学位类型结构,增设全日制专业学位,改变了全日制硕士研究生以攻读学术型学位为主的局面。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法对江苏省6所体育院校全日制体育硕士专业学位研究生培养现状进行调查,针对全日制体育硕士专业学位研究生培养单位办学条件、培养目标、招生情况以及培养过程进行分析,探究全日制体育硕士专业学位研究生培养与社会需求情况,旨在为江苏省高校体育硕士专业学位研究生人才培养质量的提高提供有益参考。研究结果如下：(1)江苏省6所高校办学条件符合培养全日制体育硕士专业学位研究生要求,有能力培养出合格的服务于体育领域的复合型、创新型应用人才。(2)江苏省6所高校对全日制体育硕士专业学位研究生培养目标较明确,培养目标的定位与全日制体育硕士专业学位研究生指导性培养方案的培养目标保持一致,但缺乏结合专业领域特点的具体培养要求,尚有少数学生反映对培养目标不够了解。(3)江苏省全日制体育硕士专业学位研究生生源以应届本科毕业生为主,有工作经历的不多,其中跨专业选报者占一定比例,生源具有特殊性,培养难度较大。(4)江苏省全日制体育硕士专业学位课程实行学分制,大多数学生对课程安排、课程内容、课程考核等方面较为满意,少数学生认为专业学位课程设置与本科课程有重复,缺乏前沿性知识,脱离实践性。(5)大多数全日制体育硕士专业学位研究生导师招生人数合理,依据全日制体育硕士专业学位特点进行指导,师生沟通情况较好,大部分学生对导师指导感到满意;少数导师指导学生偏多,未能结合专业学位特点进行指导,极少数学生缺乏与导师交流,对导师指导不够满意。(6)江苏省全日制体育硕士专业学位培养单位比较重视学生技能,但实际上全日制专业学位研究生参与专项技术练习频率偏低,参与练习方式单一;场地缺乏和缺少教师指导影响全日制专业学位研究生专项技术练习,专项技术较本科时有所下降。(7)江苏省专业学位培养学校都组织安排全日制体育硕士专业学位研究生进行专业实习,极少数培养点实习内容缺乏专业学位培养的特点。实践内容偏重于教学实习,未能完全摆脱学术型硕士培养模式。(8)江苏省部分学校对全日制体育硕士专业学位研究生的学位论文要求很高,但学生学位论文实践价值不高,内容缺乏创新性。少数培养单位对论文的开题重视度不够,部分导师指导力度较小,学生选题资源不够丰富,缺乏对学生一定的科研实际能力的培养。(9)江苏省全日制体育硕士专业学位研究生就业意向大多数偏向教师职业,对从事体育相关行业比较有信心。极少数体育硕士专业学位研究生认为学校在就业指导力度不够。
【关键词】：江苏省 全日制体育硕士 专业学位 研究生 培养现状
【学位授予单位】：扬州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G643;G807.4
【目录】：

• 中文摘要2-4
• ABSTRACT4-8
• 1 前言8-15
• 1.1 选题依据8-10
• 1.1.1 随着社会经济的快速发展,国家高度重视研究生人才培养8
• 1.1.2 全日制体育硕士专业学位人才培养适应我国高层次应用型专业人才培养的需求8-9
• 1.1.3 全日制体育硕士专业学位研究生是我国体育人才培养的重要组成部分9
• 1.1.4 江苏省全日制体育硕士专业学位研究生人才培养处于不断探索阶段9-10
• 1.2 选题目的与意义10
• 1.2.1 选题目的10
• 1.2.2 选题意义10
• 1.3 相关概念界定10-11
• 1.3.1 学术性学位10
• 1.3.2 专业学位10
• 1.3.3 体育硕士专业学位10-11
• 1.4 国内外相关现状研究11-15
• 1.4.1 国外体育硕士研究生培养现状研究11-12
• 1.4.2 我国体育硕士专业学位研究生培养现状研究12-15
• 2 研究对象与方法15-17
• 2.1 研究对象15-16
• 2.2 研究方法16-17
• 2.2.1 文献资料法16
• 2.2.2 问卷调查法16-17
• 2.2.3 访谈法17
• 2.2.4 逻辑分析法17
• 2.2.5 数理统计法17
• 3 研究结果与分析17-45
• 3.1 江苏省全日制体育硕士专业学位培养单位整体办学情况17-18
• 3.2 江苏省全日制体育硕士专业学位研究生培养目标情况18-20
• 3.2.1 江苏省全日制体育硕士专业学位培养目标定位18
• 3.2.2 江苏省全日制体育硕士专业学位研究生对培养目标认知情况18-20
• 3.3 江苏省全日制体育硕士专业学位研究生招录过程20-25
• 3.3.1 江苏省全日制体育硕士专业学位研究生生源基本情况20-23
• 3.3.2 江苏省全日制体育硕士专业学位研究生招生考试录取情况23-25
• 3.4 江苏省全日制体育硕士专业学位研究生培养过程25-45
• 3.4.1 江苏省全日制体育硕士专业学位研究生课程设置25-27
• 3.4.2 江苏省全日制体育硕士专业学位研究生师生沟通情况分析27-32
• 3.4.3 江苏省全日制体育硕士专业学位研究生专项技术能力培养情况32-35
• 3.4.4 江苏省全日制体育硕士专业学位研究生专业实践的开展状况分析35-37
• 3.4.5 江苏省全日制体育硕士专业学位研究生参与科研情况37-38
• 3.4.6 江苏省全日制体育硕士专业学位研究生学位论文情况38-42
• 3.4.7 江苏省全日制体育硕士专业学位研究生就业情况42-45
• 4 结论与建议45-47
• 4.1 结论45-46
• 4.2 建议46-47
• 参考文献47-50
• 附录一50-51
• 附录二51-56
• 附录三56-57
• 附件四57-59
• 致谢59-60
• 攻读硕士学位期间发表的论文60-61

【参考文献】

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本文编号：522678