2014-2015全国排球甲级联赛辽宁男排进攻效果分析研究
本文关键词:2014-2015全国排球甲级联赛辽宁男排进攻效果分析研究
【摘要】:排球,1895年起源于美国,1900年传入亚洲,在开展的初期,上场人数为16人。在经过一个多世纪的发展与变化,使这项运动不仅具有了群众性、娱乐性,更发展为竞技性很强的一项运动。对于我国体育事业来说,排球更具有非同一般的意义。排球是我国第一个“冲出亚洲;走向世界”的集体性大球项目,更是老百姓喜闻乐见、热情关注的一项群众运动。然而,在中国女排的耀眼光芒下,更容易被忽视,也更值得人们关注的相对黯然的是中国男排。1996年,为使排球运动更好地在国内发展,给更多群众参与支持的机会,中国排球协会组织、创建了中国男子排球联赛,作为中国最高级别的排球职业比赛,各省市队拼尽全力,争取战绩,不断拓展中国男子排球的战术打法,为中国男子排球系统输送人才奠定了基础,也为中国男排事业的发展积累了诸多宝贵的经验。作为2014-2015中国男子排球联赛,又承载了新的梦想和挑战,如新赛季增添了比赛场次;各省市俱乐部引进的外援数量也有所增加,且外援的水平相对更高;赛制的灵活度亦有所提升等。2014-2015全国排球(男排)甲级联赛,比赛的精彩性,争夺的激烈程度都是近年来排球赛中难得看到的。辽宁男排在16场比赛过后位列第十名,跌出了全国前八名的行列。纵观辽宁男排的16场比赛,暴露出不少问题,比如:常有连续失分的情况出现;面对僵持局面时进攻手段稍显单一、掩护性差、效果不好;局面落后时缺乏核心运动员。本文以2014-2015全国排球甲级联赛辽宁男排全部14场比赛的各项数据为研究依据,进行统计,并分析研究。从运动员的基本身体形态、网上高度特征,扣球进攻效果来进行研究,对辽宁男排各专位队员在强攻、快攻、战术攻、及后排进攻这几方面的效果进行了分析探究,得出以下结论:(1)辽宁男排队员的基本身体素质具有一定优势,基本技战术有待提高。(2)辽宁男排主攻队员的进攻特点呈现出主攻队员强攻的运用最多,其次是调整攻、后排攻和战术攻的运用。调整攻的运用率最低,说明辽宁男排的主攻队员在四号位的实力还远远不够,还需要通过落点的变化和打手出界等手段打出自己的技战术特点。(3)辽宁男排副攻队员的进攻特点呈现出战术攻的首选地位,且副攻队员的直接得分率较高,说明辽宁男排非常重视副攻队员的培养。(4)辽宁男排接应二传队员发挥的作用较大,其中强攻和调整攻运用次数较多,二者的直接得分率也较高,但接应二传各种进攻方式的破攻率较低,尤其体现在调整攻、战术攻和后排攻中。(5)辽宁男排两次攻在比赛中所起到的作用具有局限性,因为被动的两次攻情况多于主动的情况,而且两次攻次数略多,造成一定量的被拦死率和被拦回现象,进攻效果一般。针对以上辽宁男排进攻效果的现状,提出以下建议:(1)利用高度优势形成进攻重点,围绕进攻重点实现战术多变。(2)适当减少主攻队员的进攻数量,分散主攻位置的进攻压力。(3)保证一传质量,适当增加副攻进攻数量。(4)加强接应二传调整攻和后排攻质量和数量,保持其战术攻的优势。(5)提高一传质量,减少被动二次攻,加强配合,提高战术水平。以期为辽宁省排球队今后完善训练,取得更优异的成绩提供可借鉴的参考依据。
【关键词】:辽宁男排 联赛 进攻效果
【学位授予单位】:河北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G842
【目录】:
- 中文摘要4-6
- 英文摘要6-10
- 引言10-12
- 1 文献综述12-16
- 1.1 国外研究现状12
- 1.2 国内研究现状12-16
- 1.2.1 相关理论性研究12-13
- 1.2.2 相关实践性研究13-16
- 2 研究对象与方法16-18
- 2.1 研究对象16
- 2.2 研究方法16-18
- 2.2.1 文献资料法16
- 2.2.2 观察法16
- 2.2.3 数理统计法16-17
- 2.2.4 调查法17
- 2.2.5 分析法17-18
- 3 研究结果与分析18-36
- 3.1 2014-2015 全国排球甲级联赛参赛运动员身高形态指标及网上高度特征的分析18-21
- 3.1.1 辽宁男排与比赛对手身高指标的比较分析18-19
- 3.1.2 辽宁男排与比赛对手网上高度特征的比较分析19-21
- 3.2 2014-2015 全国排球甲级联赛辽宁男排进攻效果分析21-36
- 3.2.1 2014-2015 全国排球甲级联赛辽宁男排主攻队员进攻效果的分析23-27
- 3.2.2 2014-2015 全国排球甲级联赛辽宁男排副攻队员进攻效果的分析27-29
- 3.2.3 2014-2015 全国排球甲级联赛辽宁男排接应二传队员进攻效果的分析29-33
- 3.2.4 2014-2015 全国排球甲级联赛辽宁男排两次攻运用效果的分析33-36
- 结论与建议36-38
- 参考文献38-42
- 附录42-46
- 致谢46-48
- 攻读学位期间取得的科研成果清单48
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