体育院校价值观教育研究

发布时间：2017-08-08 22:10

  本文关键词：体育院校价值观教育研究

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【摘要】：随着中国社会主义市场经济、政治、文化的发展进步，社会生活文明也在不断的进步与发展。与此同时，不可否认社会生活中消极腐败、贪污受贿、权利至上等不良现象也层出不穷，这些不良现象在很大程度上影响着体育院校大学生这个特殊的大学生群体的价值观的认识与取向。本文主要从体育院校大学生价值观国内外研究现状对比、体育院校学生特点、价值观教育对体育院校学生的作用、体育院校价值观教育的现状以及提出对体育院校价值观教育的改进对策等几个方面进行了系统的论述。为体育院校进行大学生价值观教育工作提供一定的科学理论依据，有助于体育院校学生价值观教育体系的完善。 第一章，，绪论。本章主要阐述选题目的和意义，对目前国内外体育院校价值观教育进行分析比较。 第二章，价值观及价值观教育。首先，详细解释价值观含义与特征并表述价值观对个人和国家与民族层面上的导向作用；其次阐述价值观教育的定义。 第三章，体育院校学生价值观及价值观教育。本章主要通过阅读与学习相关文献、对体育院校学生进行定量调查与分析，了解当前体育院校大学生在价值观认识上与普通院校大学生的不同之处，详细阐述体育院校学生价值观表现；从体育院校价值观教育能够帮助学生树立正确、健康的人生信仰、自我价值观、社会价值观三个方面对价值观教育的影响进行阐述，表明价值观教育能够引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，养成良好的行为道德习惯，树立健康的人生信仰与正确的自我价值观和社会价值观，详细分析价值观教育对体育院校学生的意义。 第四章，目前体育院校价值观教育存在的问题。通过调查分析目前中国体育院校价值观教育的现状，找出其存在不足的方面，指出体育院校主要存在强调专业技能教育却忽略价值观教育、重视成绩导向教育忽略道德导向教育、价值观教育中功利色彩浓重、社会主义核心价值观教育停留于形式主义等问题。为下一章有针对性的提出改进价值观教育的策略打下坚实基础。 第五章，体育院校价值观教育的路径。本章基于前文理论综述与现状、不足的研究，提出了相关对改进体育院校价值观教育的对策。主要从提高个人、家庭、学校、社会对价值观教育的重视程度；创新体育院校价值观教育模式；将价值观教育蕴于专业技能教育中；改善道德价值观、人生价值观、职业价值观教育内容；将社会主义核心价值教育观落于实际五个方面提出相关改进建议和策略。
【关键词】：体育院校 大学生 价值观
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641;G807.4
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 目录8-10
• 第1章 绪论10-15
• 1.1 选题目的和意义10-12
• 1.2 国内外研究现状12-15
• 1.2.1 国内研究现状12-14
• 1.2.2 国外研究现状14-15
• 第2章 价值观及价值观教育15-17
• 2.1 价值观15-16
• 2.1.1 价值观的含义15
• 2.1.2 价值观的特征15-16
• 2.1.3 价值观的导向作用16
• 2.2 价值观教育的涵义16-17
• 第3章 体育院校学生价值观及价值观教育17-22
• 3.1 体育院校学生价值观表现17-19
• 3.1.1 自我评价高，评价标准单一17
• 3.1.2 文化素质偏低，价值取向多样化17-18
• 3.1.3 人生价值观功利色彩突出18-19
• 3.2 价值观教育对体育院校学生的意义19-22
• 3.2.1 帮助学生树立健康的人生信仰19-20
• 3.2.2 帮助学生树立正确的自我价值观20
• 3.2.3 帮助学生树立正确的社会价值观20-22
• 第4章 目前体育院校价值观教育存在的问题22-26
• 4.1 强调专业技能教育却忽略价值观教育22-23
• 4.2 重视成绩导向教育忽略道德导向教育23
• 4.3 价值观教育中功利色彩浓重23-24
• 4.4 社会主义核心价值观教育停留于形式主义24-26
• 第5章 体育院校价值观教育的路径26-37
• 5.1 提高个人、家庭、学校、社会对价值观教育的重视程度26-28
• 5.2 创新体育院校价值观教育模式28-31
• 5.2.1 注重价值观教育生活化29-30
• 5.2.2 充分利用各种载体进行价值观教育30-31
• 5.3 将价值观教育蕴于专业技能教育中31-33
• 5.4 改善道德价值观、人生价值观、职业价值观教育33-34
• 5.5 将社会主义核心价值观教育落于实际34-37
• 结论37-38
• 参考文献38-40
• 作者简介40-41
• 致谢41

【参考文献】

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本文编号：642256