项目驱动教学模式在田径技术教学中的实践研究

发布时间：2017-08-11 18:10

  本文关键词：项目驱动教学模式在田径技术教学中的实践研究

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【摘要】：为了适应我国高等教育改革和社会发展对人才的需求,高校教学改革在各个学科铺展,革新教学观念、改革教学内容、创新教学方法是现今教学改革的趋势。田径基础课程作为高校体育教学的专业主干课程,在整个教学培养计划中占据着非常重要的位置。目前田径课教学,较多教师仍运用“讲解—示范—练习”单调循环的传统教学模式,不利于培养学生的实践能力和提高学习的主动积极性。“项目驱动”教学模式是一种以实践教学的主流的教学模式打破了传统教学理念,成为当今运动技术教学研究与实践的重要课题。本研究阐述了项目驱动教学模式的理论支撑,设计了“设计项目—创设学习情境—提示引导—团队协作—项目修正与完善—多元评价”的教学流程,构建了以项目为主线的项目驱动田径技术课教学模式。以田径基础课程的实践教学为研究对象,以项目驱动教学模式为主要手段,根据学生特点对学生进行项目驱动教学模式田径技术教学实践研究。研究结果表明:1、运用项目驱动教学模式进行田径技术教学,有利于提高田径技术的技评、达标成绩和身体素质,对于学生掌握运动技术、提高运动成绩、发展身体素质具有良好的促进作用;2、项目驱动教学模式有益于培养学生学习的自主性和积极性。学生根据完成项目获得学习驱动力,通过实际参与和亲身体会锻炼了实践能力;学生在学习过程中,将项目知识与外延知识进行链接,不断拓展的知识,促进了学习的自觉性。3、项目驱动教学模式能发展学生的社交能力和创新能力。教学过程中师生之间、生生之间的互动交流,不定时提问、讨论,促进了学生思维的扩散,增强了学生的创新能力和社会交往能力。本研究在理念上进一步完善项目驱动教学模式的设计理念,在实践中验证了项目驱动教学模式对于田径技术教学应用的可行性、实用性和有效性。项目驱动教学模式在高校体育实践类课程教学中的应用和推广,有助于学生的实践能力和综合素质的提高。
【关键词】：项目驱动 建构 田径技术教学 教学实验
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G82-4
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 1 引言7-9
• 1.1 研究背景与现状7-8
• 1.2 研究的目的及意义8-9
• 2 项目驱动教学模式概论9-18
• 2.1 项目驱动教学模式的发展9-10
• 2.2 项目驱动教学模式概念的界定10-11
• 2.3 项目驱动教学模式的内涵与特征11-15
• 2.3.1 项目驱动教学模式的内涵11-12
• 2.3.2 项目驱动教学模式的基本特征12-15
• 2.4 项目驱动教学模式的理论基础15-18
• 2.4.1 建构主义教学理论15
• 2.4.2 行为导向理论15-16
• 2.4.3 实用主义学习理论16
• 2.4.4 多元智能理论16-18
• 3 研究综述18-21
• 3.1 国外项目驱动教学模式研究及应用18-19
• 3.2 国内项目驱动教学模式研究及应用19-21
• 4 田径技术课“项目驱动”教学模式的构建21-25
• 4.1 田径技术课“项目驱动”教学模式的教学环节21-22
• 4.2 项目驱动教学模式与传统的教学模式的比较22-24
• 4.3 项目驱动教学模式田径技术教学流程24-25
• 5 田径技术课“项目驱动”的实验研究25-33
• 5.1 教学实验研究的项目25
• 5.2 研究方法25-29
• 5.2.1 文献资料法25
• 5.2.2 专家访谈法25
• 5.2.3 问卷调查法25-27
• 5.2.4 数理统计法27
• 5.2.5 教学实验法27-29
• 5.3 项目驱动教学模式的实验结果与分析29-33
• 5.3.1 项目驱动教学模式对学生专项身体素质的影响29-30
• 5.3.2 项目驱动教学模式对学生达标成绩和技评成绩的影响30
• 5.3.3 项目驱动教学模式学生自主学习能力的影响30-31
• 5.3.4 项目驱动教学模式对学生主体意识的影响31-32
• 5.3.5 项目驱动教学模式对学生创新能力及创新精神的影响32-33
• 6 结论与建议33-34
• 6.1 结论33
• 6.2 研究建议33-34
• 参考文献34-37
• 附录37-42
• 致谢42-43
• 在读期间公开发表论文（著）及科研情况43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 刘景福,钟志贤;基于项目的学习(PBL)模式研究[J];外国教育研究;2002年11期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 赵志英;高等体育院校体育专业学生实践能力与培养[D];北京体育大学;2011年

2 黄元国;大学卓越教学研究[D];湖南师范大学;2014年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 殷永帅;PBL教学模式在教育技术学专业实践类课程中的应用研究[D];山东师范大学;2014年

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本文编号：657518