篮球高水平运动员素质教育体系的构建与实践

发布时间：2017-08-14 16:21

  本文关键词：篮球高水平运动员素质教育体系的构建与实践

  更多相关文章： 篮球 高水平运动员 素质教育 体系构建 实践研究

【摘要】：近年来我国在各级教育中大力倡导和实施素质教育的方针政策,先后颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一些重要文件,用以指导素质教育方针政策的贯彻和落实,着实将素质教育放到了新世纪教育工作的首要地位。素质教育的核心理念是促进学生各项素质的全面发展,培养综合素质过硬的新世纪人才,然而高校高水平运动员由于常年承受大负荷的运动训练而造成综合素质低下,这与素质教育的理念背道而驰,而且这一现实问题已经引起了教育界和体育界业内人士的普遍关注。主要采用专家访谈法与个案分析法对湖北省内华中科技大学、华中师范大学、湖北工业大学、江汉大学以及武汉理工大学5所高校的90名男子篮球高水平运动员进行调查、研究,分析了当前我国高校篮球高水平运动员素质教育现状,并在此基础上尝试构建了篮球高水平运动员素质教育体系,提出了篮球高水平运动员素质教育的实施策略,并以武汉理工大学篮球高水平运动员实施素质教育为个案进行了实证研究,得出以下研究结果:(1)当前影响我国高水平运动员素质教育的主要因素主要有以下几个方面:首先是观念层面,重视技能训练、轻视文化学习的错误观念仍然在制约着我国高校高水平运动员素质教育的进步与完善;其次是政策层面,国家对于高水平运动员素质教育的投入仍然有限,导致高校高水平运动员素质教育的师资和教学设置缺乏,这是当前影响高水平运动员素质教育的又一个重要因素。(2)以统筹领导、分步实施、区分层次为思路,构建了篮球高水平运动员素质教育体系。包括思想道德素质、择业技能素质、人文素质、公关礼仪素质、科学文化素质、创新素质、运动技术水平七项指标。(3)以武汉理工大学篮球高水平运动员素质教育为个案进行了实证研究,从素质教育实施措施入手,采用分层教育、优化师资队伍、素质教育与校园文化建设相结合,提升了篮球高水平运动员综合素质。同时从素质教育课程体系、培养方式、教学制度、教育质量标准四个方面阐述了素质教育实践状况,素质教育实施效果明显,不断涌现出优秀的篮球高水平运动员。(4)武汉理工大学篮球高水平运动员素质教育实施效果明显,学生认可度高,不断涌现出优秀的篮球高水平运动员。本研究旨在对我省篮球高水平运动员素质教育状况展开一个系统、全面的分析,以期能够进一步引起教育界各级人士以及体育界领导、教练员等对篮球高水平运动员素质教育的重视,在一定程度上推动篮球高水平运动员的素质教育工作的开展,从而实现篮球高水平运动队全面和谐发展与竞技体育协调可持续发展的良好目标。
【关键词】：篮球 高水平运动员 素质教育 体系构建 实践研究
【学位授予单位】：武汉理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G841-4
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 第1章 绪论10-24
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究目的及意义11-12
• 1.2.1 研究目的11-12
• 1.2.2 研究意义12
• 1.3 文献综述12-20
• 1.3.1 相关概念界定12-13
• 1.3.2 国内研究现状13-17
• 1.3.3 国外研究现状17-20
• 1.4 研究对象及研究方法20-21
• 1.4.1 研究对象20
• 1.4.2 研究方法20-21
• 1.5 研究的主要内容及技术路线21-24
• 第2章 湖北省五所高校篮球高水平运动员素质教育现状分析24-32
• 2.1 学训矛盾的调查与分析24-26
• 2.1.1 篮球高水平运动员入校前文化水平概况24-25
• 2.1.2 高校篮球高水平运动员运动训练时间概况25-26
• 2.1.3 高校篮球高水平运动员学训矛盾的分析26
• 2.2 文化学习代替素质教育的调查与分析26-29
• 2.2.1 高校篮球高水平运动员对于素质教育的认知概况27-28
• 2.2.2 高校对篮球高水平运动员素质教育的重视程度概况28
• 2.2.3 高校篮球高水平运动员课外学习时间概况28-29
• 2.3 重运动技能而轻文化素质的分析与调查29-32
• 2.3.1 高校篮球高水平运动员对于“学”与“训”的看法概况29-30
• 2.3.2 高校篮球高水平运动员不重视文化素质的原因分析30-31
• 2.3.3 高校篮球高水平运动员认为社会对自身文化素质的要求31-32
• 第3章 篮球高水平运动员素质教育体系的构建32-40
• 3.1 篮球高水平运动员素质教育特点分析32-34
• 3.1.1 篮球高水平运动员成长环境32-33
• 3.1.2 篮球高水平运动员的素质特征33-34
• 3.2 篮球高水平运动员素质教育体系的构建思路34-35
• 3.2.1 统筹领导34
• 3.2.2 分步实施34-35
• 3.2.3 区分层次35
• 3.3 篮球高水平运动员素质教育体系框架构建35-40
• 3.3.1 指标选取方法35-36
• 3.3.2 各项指标内涵36-38
• 3.3.3 素质教育体系38-40
• 第4章 武汉理工大学篮球高水平运动员素质教育个案分析40-50
• 4.1 篮球高水平运动员素质教育实施的比较分析40-42
• 4.1.1 五所高校篮球高水平运动员素质教育的现状40-41
• 4.1.2 中美两国篮球高水平运动素质教育存在的差异41-42
• 4.2 武汉理工大学篮球高水平运动员素质教育的实施42-50
• 4.2.1 素质教育基本概况42-43
• 4.2.2 素质教育实施措施43-45
• 4.2.3 素质教育实践状况45-48
• 4.2.4 武汉理工大学篮球高水平运动员素质教育实施成效48-50
• 第5章 结论与建议50-52
• 5.1 结论50
• 5.2 建议50-52
• 参考文献52-55
• 附录一55-58
• 附录二58-60
• 致谢60-61

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 龚奕轩;;素质教育体系的构建与完善[J];教育;2006年06期

2 刘建华;;浅谈家庭中素质教育的努力方向[J];新作文(教育教学研究);2009年18期

3 田应仟;正确认识素质教育体系——兼谈克服素质教育实施的误区[J];黔东南民族师范高等专科学校学报;2004年02期

4 汪国隆,陈蘅瑾;论高职院校素质教育体系的构建[J];职教论坛;2005年03期

5 于桉,范小强,高英,韩大伟;构建农业高职高专院校素质教育体系的探讨[J];辽宁农业职业技术学院学报;2005年01期

6 董存稳;刘睿;;本科生思想素质教育体系的改革与实践[J];思想教育研究;2008年01期

7 高玲;翟艳男;杨坤;;浅谈高教的三维素质教育体系[J];现代教育科学;2010年S1期

8 卞莉莉;;高职院校“π”型学生素质教育体系的构建——江苏食品职业技术学院特色育人探索[J];中国职业技术教育;2011年13期

9 燕建芬;;创新在素质教育体系构建中的作用[J];经济论坛;2013年04期

10 钟秋莲;;高职院校素质教育体系构建的实践探讨[J];包头职业技术学院学报;2013年03期

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 田应仟;;正确认识素质教育体系——兼谈怎样克服素质教育实施的误区[A];和谐共生：2007年全国博士生（教育类）学术论坛论文集[C];2007年

2 姚卫宁;;全面推进素质教育构建中职素质教育体系[A];全面建设小康社会与现代职业教育体系构建——中国职业技术教育学会2003年学术年会论文集[C];2003年

3 权德庆;;对构建我国体育院校素质教育体系的研究[A];面向21世纪的科技进步与社会经济发展（下册）[C];1999年

4 牛彦芳;;开展健康促进学校工作[A];中华预防医学会儿少卫生分会第六届全国学术交流会、中国健康教育协会学校分会第三届学术交流会论文集[C];2004年

中国重要报纸全文数据库 前3条

1 ;构建“公能”特色素质教育体系[N];中国教育报;2012年

2 通讯员胡胜友记者陈群;中科大构建立体素质教育体系[N];安徽日报;2002年

3 本报记者 郑晋鸣　通讯员 陆金玉;在“创业”中成长[N];光明日报;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 张睿;篮球高水平运动员素质教育体系的构建与实践[D];武汉理工大学;2015年

，

本文编号：673575