武汉体院武术套路专业选修课程学生选课的调查研究

发布时间：2017-08-21 13:14

  本文关键词：武汉体院武术套路专业选修课程学生选课的调查研究

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【摘要】：武术作为中华民族的文化精髓,近年来受到国家的大力推广,学校作为武术推广的主阵地,对武术的继承与发展起着重要的作用。而当下学校武术的发展存在课程内容设置、师资、场地、器材等诸多问题,阻碍着武术在学校的发展。体育院校在体育师资培养方面有着得天独厚的优势,其战略地位不可忽视,武术在体育院校的发展本应顺理成章,毫无阻碍,但武汉体育学院对武术套路课程的此次改革,暴露出来了关于武术套路课程选课的一系列问题。本文运用专家访谈法、调查问卷法、数理统计法、逻辑分析等方法,对影响学生选修武术套路专业选修课的因素进行调查分析。首先对武汉体育学院武术套路专业选修课开设情况进行分析,总体把握学校这课程改革成效;然后了解学生对武术套路专业选修课的认知,曝露出学生在选修武术套路专业选修课时存在的问题;其次,针对出现的问题从不同方面进行分析,最终得出以下结论:1.武汉体育学院武术套路专业选修课课程的开设,在课程宣传、课程设置等方面存在不足,致学生对课程了解不够,在一定程度上影响学生选课。2.学生了解武术的主要途径是影视、媒体和网络,对武术文化缺乏了解,学习动机不够明确,影响到学生对武术的正确认知和对武术的喜欢程度。3.运动训练学院大部分学生进校前没有接触过武术,没有一点武术基础,对武术课程的学习和知识技能的掌握产生畏惧。同时,课程内容与学生兴趣爱好出现一定的偏离,影响到学生选课和学习的积极性。4.武术套路专业选修课在课时的安排方面不够合理;教师在教学中注重对套路的传授,教学内容与学生兴趣的结合方面有些欠缺,学生满意度不高。5.西方的体育项目与武术各有特色,学生的身心发展特点使其热于衷简单激烈的竞技体育;武术文化没有真正立足于高校文化之中,对武术的宣传推广作用甚微。
【关键词】：武术套路专业选修课 选课情况 调查研究
【学位授予单位】：武汉体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G852-4
【目录】：

• 摘要6-7
• abstract7-11
• 1 前言11-21
• 1.1 选题的依据12-14
• 1.1.1 体育院校在武术传承发展中地位的特殊性12-13
• 1.1.2 体育院校是培养师资力量的重要阵地13-14
• 1.1.3 为体育院校武术教育改革创新提供依据14
• 1.2 选题背景14-16
• 1.3 选题的目的和意义16
• 1.3.1 选题的目的16
• 1.3.2 选题的意义16
• 1.4 文献综述16-21
• 1.4.1 高校武术发展历史的相关研究16-18
• 1.4.2 体育学院学生选修武术课程方面的相关研究18-21
• 2 研究对象与方法21-25
• 2.1 研究对象21
• 2.2 研究方法21-25
• 2.2.1 文献资料法21
• 2.2.2 专家访谈法21
• 2.2.3 问卷调查法21-23
• 2.2.4 数理统计法23
• 2.2.5 逻辑分析法23-25
• 3 结果与分析25-43
• 3.1 相关概念25-26
• 3.1.1 课程25
• 3.1.2 专业选修课25-26
• 3.1.3 武术套路专业选修课26
• 3.2 武汉体育学院开设武术套路专业选修课的概况26-29
• 3.2.1 武术套路专业选修课的开设情况26-27
• 3.2.2 学生对武术套路专业选修课的了解27-29
• 3.3 运动训练学院2012级和2013级学生对武术套路课程喜欢程度的调查29-31
• 3.3.1 2012 级学生对武术套路课程的喜欢程度调查29-30
• 3.3.2 2013 级学生对武术套路课程的喜欢程度调查30-31
• 3.4 学生未选武术套路专业选修课的影响因素31-43
• 3.4.1 学生因素31-35
• 3.4.2 学生因素35-39
• 3.4.3 教师因素39-41
• 3.4.4 中西文化因素41-42
• 3.4.5 高校文化传统的影响42-43
• 4 对策研究43-47
• 4.1 学校武术应体现武术技击属性与大学生身心发展相契合的原则43-44
• 4.2 学校在政策支持的同时需要适当强制性44-45
• 4.3 正确引导学生对武术套路课程的态度45
• 4.4 合理安排课时45
• 4.5 改革教学内容45-46
• 4.6 教师改进教学方法46-47
• 5 结论47-49
• 致谢49-50
• 参考文献50-52
• 附录152-55
• 附录255-57
• 附录357-61

【参考文献】

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本文编号：713075