湖南普通高校大学生羽毛球小群体活动的特征研究

发布时间：2017-08-29 16:15

  本文关键词：湖南普通高校大学生羽毛球小群体活动的特征研究

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【摘要】：当今高速发展的现代化社会,羽毛球运动仍然魅力不减,它既蕴含相当深厚的文化底蕴,又是一项十分高雅的休闲娱乐运动项目,与此同时它还具有协调全身、健身强体的功效。随着我国社会经济、文化及体育事业的进步与发展,羽毛球运动已受到越来越多的群众的爱好,大学生是先进事物的导体,羽毛球运动以其特点及魅力吸引着更多的大学生的关注,并赢得了广大大学生的喜爱。羽毛球小群体活动作为普通高校大学生参与羽毛球活动的基本组织单元,已频繁出现于湖南省普通高校大学生的日常生活与学习当中,深刻影响着湖南省普通高校大学生的课余活动、学校素质教育开展,以及学校的体育课程改革等。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑推理法等方法,结合湖南省普通高校大学生羽毛球小群体活动的现状,分析了其特征,并提出了发展对策,其主要结论如下:(1)湖南省普通高校大学生羽毛球小群体成员的年龄大多集中在20-23岁,以大学二年级与大学三年级的学生比较多;羽毛球小群体成员以男大学生为主,小群体成员的生源较为均衡;小群体成员的专业跨度较大,以理工科学生为主;小群体成员一般都有练习羽毛球的经历。(2)湖南省普通高校大学生羽毛球小群体成员对羽毛球认识的层次与掌握的技术水平具有差异性;了解这些知识与学习羽毛球技术的途径具有多样性;而参与羽毛球小群体活动已成为小群体成员度过余暇时间的一种重要方式。(3)湖南省普通高校羽毛球小群体成员参与羽毛球活动的时间具有一定的规律性;活动的空间具有广阔性,主要有学校羽毛球场、社区羽毛球场,以及体育公园等,其中以学校羽毛球场为主。(4)湖南省普通高校大学生羽毛球小群体参与羽毛球活动的动机呈现出多样性与一致性,主要表现在提升休闲娱乐与调剂丰富文化生活、增强体质、提高交往能力、提高羽毛球技艺、促进文化课学习、促进心理健康等。(5)湖南省普通高校大学生羽毛球小群体成员参与羽毛球活动内容具有多样性。小群体成员的构成主要以个体的地缘与业缘关系为主。影响湖南省普通高校大学生羽毛球小群体活动的因素主要有学业、就业负担,场地设施,经济条件,组织与技术指导,学校体育氛围等。(6)加强湖南省普通高校大学生羽毛球小群体的建设,建议:一是要从思想上正确认识与引导;二是加强羽毛球小群体的示范性建设;三是注意发挥核心人物的号召力作用;四是加强羽毛球小群体与其它体育小群体的联系;五是逐步建立羽毛球小群体的管理机制;六是不断完善学校的场地设施,满足大学生日常羽毛球活动的需要。
【关键词】：湖南省 大学生 羽毛球 小群体活动 特征
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G847
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-12
• 1 前言12-21
• 1.1 选题依据12-13
• 1.2 选题意义13-16
• 1.2.1 理论意义13-14
• 1.2.2 实际意义14-16
• 1.3 概念界定16-17
• 1.3.1 小群体16
• 1.3.2 大学生羽毛球小群体16-17
• 1.4 文献综述17-21
• 1.4.1 关于大学生体育活动特征研究17-18
• 1.4.2 关于体育小群体的研究18-19
• 1.4.3 关于体育小群体行为的研究19-21
• 2 研究对象与研究方法21-24
• 2.1 研究对象21
• 2.2 研究方法21-24
• 2.2.1 文献资料法21
• 2.2.2 问卷调查法21-23
• 2.2.3 数理统计法23
• 2.2.4 逻辑推理法23-24
• 3 研究结果与分析24-42
• 3.1 湖南普通高校大学生羽毛球小群体基本情况调查分析24-27
• 3.1.1 年龄层次、性别比例、生源类型24-25
• 3.1.2 年级、专业、学科类型25-26
• 3.1.3 对羽毛球知识的了解与途径26
• 3.1.4 参与羽毛球比赛的情况与组织形式26-27
• 3.2 湖南普通高校大学生羽毛球小群体活动行为特征分析27-37
• 3.2.1 羽毛球小群体活动的时间特征27-30
• 3.2.2 羽毛球小群体活动的空间特征30-32
• 3.2.3 羽毛球小群体活动的动机特征32-34
• 3.2.4 羽毛球小群体活动的内容特征34-35
• 3.2.5 羽毛球小群体活动对象与成员的行为关系特征35-36
• 3.2.6 羽毛球小群体的消费行为特征36-37
• 3.3 影响湖南普通高校大学生羽毛球小群体活动的因素分析37-39
• 3.3.1 学业因素37-38
• 3.3.2 场地因素38
• 3.3.3 经济因素38
• 3.3.4 组织因素38-39
• 3.3.5 氛围因素39
• 3.4 湖南省普通高校大学生羽毛球小群体活动发展的策略39-42
• 3.4.1 思想上正确引导与认识40
• 3.4.2 加强羽毛球小群体的示范性建设40
• 3.4.3 注意发挥核心人物的号召力作用40-41
• 3.4.4 加强与其它体育小群体的联系41
• 3.4.5 逐步建立羽毛球小群体的管理机制41-42
• 4 结论与建议42-44
• 4.1 结论42
• 4.2 建议42-44
• 参考文献44-46
• 附录146-47
• 附录247-51
• 致谢51

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本文编号：754230