湖北省普通高校武术选项课教学内容现状调查与分析研究

发布时间：2017-08-31 01:42

  本文关键词：湖北省普通高校武术选项课教学内容现状调查与分析研究

  更多相关文章： 高校武术 教学内容 改革 传统武术 体质健康 身体素质 兴趣

【摘要】：高校学生是国家得以腾飞发展的人力资源,大学生的体质健康关系着国家的发展与民族的强盛,良好的身体素质是大学生服务国家经济建设的基础,关注大学生的身体体质健康,即是关注国家和民族的未来。目前,从我国一些有关针对大学生身体体质健康测试数据来看,我国大学生身体体质的健康水平不容乐观,长期以来一直呈现下滑的趋势。为了响应教育部针对学生体质健康水平提出的新的应对政策,结合当前大学生体质下滑现象及湖北省普通高校武术选项课教学内容的实行现状,进行调查分析、探讨和研究并寻求解决的途径与方法,通过改革湖北省普通高校武术选项课的教学内容,使之更适合大学生年龄特点和更明显的提高大学生身体体质健康水平,从而改善我国大学生体质健康水平低下的现状。由此,本文从湖北省高校武术选项课教学内容入手,结合大学生体质下滑现象,分析问题原因并提出改进方案。从而改善或解决当前情况,换个角度来说也使得中华民族优秀传统文化得以在高校传承与弘扬。本文对湖北省开设武术选项课的普通高校的教学内容实施现状进行实地调查和发放问卷,通过对所收集的数据和现实资料进行统计、分析发现：改革湖北省普通高校武术选项课教学内容对提高大学生体质健康水平和加强武术在大学生群体中的普及和发展具有重要意义。本文通过查阅文献资料和对湖北省普通高校武术一线教师及专家进行访谈,了解到当前湖北省普通高校武术选项课教学的研究领域、范围、方向等存在偏差,武术选项课教学实施过程中面临较多问题,专家及武术教师们对改革湖北省普通高校武术选项课的教学内容持肯定态度。在对改革湖北省普通高校武术选项课教学内容相关问题发放的调查问卷进行统计分析后发现：教师方面,湖北省普通高校武术教师队伍年龄和学历比例分布较合理。学生方面,对武术认识存在偏差,武术选项课内容对大学生缺乏吸引力,武术教学内容实际与大学生的心理预期存在较大差距。综其原因主要表现为：湖北省普通高校武术选项课教学内容不够新颖、不饱满、对时代的把控不够细致确切；所施行的武术教学内容不适应当前大学生的身体素质特点与年龄特点；武术课程结构、比例安排有待进一步完善；武术课教学时数安排相对较少,有待改善；高校教师对现行武术教学内容执行不够灵活,对武术理论知识的讲授较少；武术课堂气氛不够浓厚；现行的教学内容对运动负荷强度的要求不高,对提高大学生身体体质的健康作用不够明显。针对湖北省普通高校武术教学的现状特征及存在问题,笔者提出的建议和发展对策是：1.增加武术传统套路内容的教学比重。改进教学方式,发挥学生主动性,让学生积极参与到教学中来,兼顾学生个体差异性,因材施教,根据不同学生的兴趣、身体素质条件、认知层次进行有目的教学。2.改进课后考核体制,实行套路、散手、理论“三位一体”的考核制度。3.转变高校武术教师的教学思想,以“传承武术传统套路,促进学生体质健康”为基本出发点；履行“学生为主体,教师为主导”的教学原则目标。4.改革教学内容,加强中国传统武术使用技法教育,彰显应有武术特色；增设武术健身知识介绍,促进大学生对基本保健常识的认识。5.根据地域特色实施教学内容,突出地方拳种特色,构建积极愉悦教学的环境,发展大学生习武兴趣；拓展教学渠道,开阔学习教学视野。6.加强大学生基本身体素质练习,加强心肺功能练习主要集群力量练习。7.增设校内武术交流比赛和活动,以兴趣带动学习；创立全国高校武术社团交流大会,践行大武术观。
【关键词】：高校武术 教学内容 改革 传统武术 体质健康 身体素质 兴趣
【学位授予单位】：武汉体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G852-4
【目录】：

• 摘要6-8
• Abstract8-12
• 1 前言12-16
• 1.1 选题依据12-14
• 1.2 研究意义14-16
• 1.2.1 理论意义14
• 1.2.2 现实意义14-16
• 2 文献综述16-20
• 2.1 对湖北高校大学生体质健康方面的研究16-17
• 2.2 对高校武术教学内容、教学方法的研究17-18
• 2.3 对传统武术认识的研究18
• 2.4 武术教学发展趋势的研究18-19
• 2.5 武术教学影响传统文化传播的研究19-20
• 3 研究对象与方法20-24
• 3.1 研究对象20
• 3.2 研究方法20-24
• 3.2.1 文献资料法20
• 3.2.2 问卷调查法20-22
• 3.2.3 数理统计法22
• 3.2.4 逻辑分析法22-23
• 3.2.5 访谈法23
• 3.2.6 对比法23-24
• 4 结果与分析24-42
• 4.1 湖北省普通高校大学生对武术认知情况调查与分析24-27
• 4.1.1 湖北省普通高校大学生对武术的了解途径的调查分析24
• 4.1.2 湖北省普通高校大学生对武术喜欢程度的调查与分析24-26
• 4.1.3 湖北普通高校大学生武术接触程度的调查与分析(见图2)26-27
• 4.1.4 湖北省普通高校大学生学习武术目的的调查与分析27
• 4.2 湖北省普通高校大学生对武术选项课教学内容改革认识情况调查与分析27-36
• 4.2.1 湖北省普通高校武术选项课开展现状的调查与分析27-28
• 4.2.2 湖北省普通高校的学生对现今教学内容满意度的调查与分析28-29
• 4.2.3 湖北省普通高校大学生对武术选项课开设教学内容期望程度的调查与分析29-30
• 4.2.4 当前武术教学内容对学生体质改善效果调查与分析(见表9)30-31
• 4.2.5 现行套路与武术传统套路(翻子拳、劈挂拳)练习前后的负荷变化调查与分析31-33
• 4.2.6 湖北省普通高校大学生课外武术锻炼的调查分析33-36
• 4.3 湖北省普通高校武术教师对武术选项课的内容调查与分析36-42
• 4.3.1 湖北省普通高校武术教师对现行武术教学内容观点的调查分析(见表11)36-38
• 4.3.2 湖北省普通高校武术选项课武术理论讲授现状的调查与分析38-39
• 4.3.3 湖北省普通高校武术选项课考核评估方法的调查与分析39-40
• 4.3.4 湖北省普通高校武术选项课教师校内外武术交流活动的调查与分析(见表14)40-42
• 5 结论与建议42-44
• 5.1 结论42
• 5.2 建议42-44
• 致谢44-45
• 参考文献45-49
• 附录149-50
• 附件250-54
• 附件354-56

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本文编号：762739