在体育专业大学生中培育和践行社会主义核心价值观的路径探究

发布时间：2017-09-04 22:41

  本文关键词：在体育专业大学生中培育和践行社会主义核心价值观的路径探究

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【摘要】：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,社会主义核心价值观是社会主义社会的行为准则,是衡量社会一切行为或现象是否满足社会主义发展要求的标准和态度。党的十八大以来,中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。体育专业大学生作为大学生中的特殊专业群体,对社会主义核心价值观有着重要的学习需求。此外,由于体育专业大学生需要频繁参与体育活动与体育竞赛,社会主义核心价值观对他们有着重要的指导作用。本文旨在在社会主义核心价值观和思想政治教育相关理论指导下,运用科学的研究方法,对体育专业大学生的特点进行分析,并针对其特点,制定出适合他们的独特的培育和践行社会主义核心价值观的路径。本文以体育专业大学生培育和践行社会主义核心价值观路径为研究对象,以北京体育大学竞技体育学院、教育学院、武术学院等五个体育专业的学生为抽样调查对象,通过文献资料法、问卷调查法、个案分析法、数据分析法等科学方法对体育专业学生的特点、体育专业大学生培育和践行社会主义核心价值观的现状及相关的研究成果以及最适合在体育专业大学生内进行社会主义核心价值观研究的路径进行了分析,总结,得到以下几点结论:第一,将培育和践行社会主义核心价值观贯穿体育专业大学生课堂学习全过程。这里的课堂学习既包括思政课的学习,更包括体育专业大学生特有的体育专业课上的渗透;第二,通过形式多样的实践活动,如志愿服务活动、校园文化活动、专业实践活动和体育竞赛活动等实践活动进行社会主义核心价值观的培育和践行;第三,充分利用新媒体等新兴手段。新媒体的高速发展,使越来越多的行业选择借助新媒体的力量来发展和拓展自身,教育领域也不例外。运用新媒体作为教学工具不但可以更迎合当代学生学习的兴趣,而且可以大大提高教学效率和教学成果质量。
【关键词】：社会主义核心价值观 体育专业大学生 培育和践行 路径
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G807.4;G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 绪论9-16
• 1.1 选题背景及研究意义9-10
• 1.2 研究现状10-15
• 1.2.1 对社会主义核心价值观的研究10-11
• 1.2.2 对大学生培育和践行社会主义核心价值观路径的研究11-12
• 1.2.3 对体育专业大学生思维特点、行为方式和学习习惯的研究12-13
• 1.2.4 对体育专业大学生培育和践行社会主义核心价值观路径研究13-15
• 1.3 研究对象与方法15-16
• 1.3.1 研究对象15
• 1.3.2 研究方法15-16
• 2 培育和践行社会主义核心价值观教育路径的理论基础16-21
• 2.1 马克思恩格斯经典作家对价值观教育的阐述16-17
• 2.2 中国共产党人对价值观教育的探索17-21
• 2.2.1 建国初期对道德教育的相关论述17-18
• 2.2.2 社会主义核心价值体系的提出18-19
• 2.2.3 习近平关于社会主义核心价值观教育的论述19-21
• 3 体育专业大学生培育和践行社会主义核心价值观路径现状调查与分析21-34
• 3.1 体育专业大学生培育和践行社会主义核心价值观路径现状分析21-31
• 3.1.1 调查对象21-22
• 3.1.2 调查工具22-23
• 3.1.3 调查数据与分析23-31
• 3.2 体育专业大学生培育和践行社会主义核心价值观现状存在的问题和原因分析31-34
• 3.2.1 体育专业大学生培育和践行社会主义核心价值观现状存在的问题32-33
• 3.2.2 体育专业大学生培育和践行社会主义核心价值观存在问题的原因33-34
• 4 体育专业大学生培育和践行社会主义核心价值观的路径选择34-45
• 4.1 通过课程学习全过程培育和践行社会主义核心价值观34-38
• 4.1.1 在考虑体育专业大学生特点基础上发挥思政课主渠道作用34-35
• 4.1.2 在体育专项课中培育和践行社会主义核心价值观35-36
• 4.1.3 为体育专业大学生开设社会主义核心价值观专题课程36-37
• 4.1.4 发挥班级学习的辅助作用37-38
• 4.1.5 发挥团课、党课的的影响作用38
• 4.2 通过实践活动促进体育专业大学生培育和践行社会主义核心价值观38-43
• 4.2.1 通过志愿服务活动培育和践行社会主义核心价值观39
• 4.2.2 通过社会活动培育和践行社会主义核心价值观39-40
• 4.2.3 通过校园文化活动培育和践行社会主义核心价值观40-41
• 4.2.4 在体育竞赛中培育和践行社会主义核心价值观41-42
• 4.2.5 运用体育行业中的道德榜样进行感化教育42-43
• 4.3 通过网络新媒体工具培育和践行社会主义核心价值观43-45
• 5 结论45
• 6 研究局限和未来研究方向45-46
• 致谢46-47
• 参考文献47-49
• 附录49-55
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果55

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