高水平大学生运动员注意机制的实验研究

发布时间：2017-09-12 14:22

  本文关键词：高水平大学生运动员注意机制的实验研究

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【摘要】：注意(Attention)是我们日常生活中常常听到的词语,而在心理学领域中它指的是心理活动对一定对象的指向和集中,是人类行为得以实施的前提和基础。近年来,在运动领域中越来越多的研究者对运动员注意中的返回抑制现象和选择性注意进行研究和探讨,以更好地为运动员的选材、训练以及比赛提供实证依据。选择性注意(Selective attention)是指有选择地加工某些刺激而忽视其他无关刺激的一种意识调节状态,是注意进行快速转移并聚焦的基础。返回抑制(Inhibition of return,IOR)指对原先注意过的物体或位置进行反应时所表现出的滞后现象,它是空间选择性注意的一种抑制现象,反映了注意的灵活性和适应性。返回抑制和选择性注意两种既有联系又有区别的注意机制。本研究分别采用了空间线索提示范式和“线索——靶子”范式,以环境主导注意型的高水平大学生运动员和普通大学生为被试,通过比较分析二者在反应时和错误率上的差异,对运动员的注意特点和机制有了更好的了解。研究结果发现:(1)环境主导注意型大学生运动员选择性注意能力要优于普通大学生,他们能够快速对目标刺激进行识别并做出判断,还能迅速调整注意焦点,进行注意转移,避免注意的损失,在多信息整合加工能力上要优于普通大学生。两组被试都受到分心刺激数量、SOA水平和线索有效性的影响,具体表现在:随着分心刺激数量增加,被试反应时也逐渐加大;SOA的时间越短,被试反应时间越长;被试在有效线索下的反应明显优于无效线索。(2)环境主导注意型大学生运动员和普通大学生返回抑制的时间进程不同。运动员比普通大学生具有更强的返回抑制能力,他们返回抑制容量明显大于普通大学生。运动员能在较快时间内出现返回抑制特征,返回抑制持续时间较长。
【关键词】：环境主导注意型运动员 返回抑制 选择性注意 优先注意效应
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G804.8
【目录】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• 1 前言9-11
• 2 问题的提出11-31
• 2.1 注意研究的理论背景11-19
• 2.1.1 注意的概述11-12
• 2.1.2 注意的类型12-13
• 2.1.3 注意研究的常用范式与方法13-19
• 2.1.3.1 线索提示范式14-15
• 2.1.3.2 搜索范式15-16
• 2.1.3.3 过滤范式16
• 2.1.3.4 多重作业范式16-17
• 2.1.3.5 电生理学研究方法17-19
• 2.2 注意的研究现状19-27
• 2.2.1 注意生理机制的研究现状19-20
• 2.2.2 注意认知机制的研究现状20-22
• 2.2.3 运动领域的注意研究现状22-27
• 2.2.3.1 国外运动领域的注意研究现状23-24
• 2.2.3.2 国内运动领域的注意研究现状24-27
• 2.3 研究中涉及的注意问题27-30
• 2.3.1 选择性注意27-28
• 2.3.2 返回抑制28-29
• 2.3.3 选择性注意和返回抑制的关系29-30
• 2.4 研究内容、对象及假设30-31
• 3 研究方法31-41
• 3.1 文献综述法31
• 3.2 专家调查及访谈法31
• 3.3 实验研究31-41
• 3.3.1 实验一运动员选择性注意的实验研究31-36
• 3.3.1.1 实验目的31
• 3.3.1.2 实验被试31-32
• 3.3.1.3 实验仪器与材料32
• 3.3.1.4 实验设计32
• 3.3.1.5 实验过程32-33
• 3.3.1.6 研究结果33-35
• 3.3.1.7 分析和讨论35-36
• 3.3.2 实验二运动员返回抑制实验研究36-41
• 3.3.2.1 实验目的36-37
• 3.3.2.2 实验被试37
• 3.3.2.3 实验仪器和材料37
• 3.3.2.4 实验设计37
• 3.3.2.5 实验过程37-38
• 3.3.2.6 研究结果38-40
• 3.3.2.7 分析和讨论40-41
• 4 综合讨论41-44
• 4.1 本研究的训练学意义42-43
• 4.2 研究的创新之处、不足与展望43-44
• 4.2.1 研究的创新之处43
• 4.2.2 研究的不足与展望43-44
• 5 研究结论44-45
• 5.1 选择性注意实验结论44
• 5.2 返回抑制实验结论44-45
• 参考文献45-52
• 附录52-53
• 附录一 被试基本情况登记表52
• 附录二 实验指导语52-53
• 后记53-54

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本文编号：837747