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里约热内卢奥运会我国竞技游泳竞争力研究

发布时间:2017-09-14 01:07

  本文关键词:里约热内卢奥运会我国竞技游泳竞争力研究


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【摘要】:伦敦奥运会后,世界泳坛竞争格局发生了较大的变化,随着里约热内卢奥运会日益临近,作为“金牌大户”的游泳项目更是各个国家的必争之地。本文在探索和研究世界泳坛竞争局面的发展趋势和分化中主要采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对其进行分析,并且对我国竞技游泳在里约热内卢奥运周期赛事中的表现进行探究,对我国游泳军团在里约热内卢奥运会的竞争实力进行展望。研究结果显示:1、我国竞技游泳在近三届奥运会比赛中,伦敦奥运会是最为突出的一届,尤其是男子竞技项目中对长距离自由泳等项目具有非凡的表现成果,但国内竞技游泳中所涉及的其他项目与世界冠军水平还存在较大的差距,女子游泳项目中的短距离自由泳和蝶泳都是国内较为突出的游泳竞技项目。2、里约热内卢奥运周期美、澳两国的独霸地位有所削弱,欧洲国家整体实力和优势项目竞争力大幅度的提高,目前随着世界泳坛的多样化和多元化快速发展,游泳的竞技项目在技术水平方面的竞争越来越激烈,但中国男女游泳队员的实力水平得到了大幅度的提高。3、世界竞技游泳男子项目的发展趋势以美国为主导,女子项目美国、中国、德国等国竞争实力较为平均,没有形成以竞争实力主导优势的现象,中国以绝对优势称霸亚洲泳坛。4、里约热内卢奥运周期我国游泳军团综合实力明显提升,女子选手在保持传统优势项目前提下,又在短距离仰泳、混合泳有所建树,以孙杨、叶诗文为领军人物的中国选手宣告强势崛起。5、在里约热内卢奥运会,国内年轻运动员的整体参赛队伍都远远超过了伦敦奥运会的数量,并且我国男运动员在中长距离的自由泳项目中有很大希望夺得金牌,其中对于200m蝶泳和仰泳等项目中也会很大几率夺得奖牌,女运动员也具备多个项目的夺金实力,比如蛙泳、混合泳等等。因此,在这样一个良好的社会大环境中,国内诸多专家应当在竞技游泳项目中加强对训练和管理方面的提升,并进一步的拓展与国外游泳强队之间的相互交流,这样才能更好的提升。针对训练方面,要制定相关科学、合理的体系,要有长期有效的检测系统并加强在游泳项目上的物力、财力上的投资力度,加强科研于创新;本研究对我国竞技游泳运动可持续发展和积极备战里约热内卢奥运会具有一定的实际性的意义和参考价值,力求为国内游泳军团在此次奥运会中提供较为合理、科学的对策,献出自己的微薄之力。
【关键词】:里约热内卢奥运会 游泳 竞争实力 竞技形势
【学位授予单位】:陕西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G861.1
【目录】:
  • 摘要3-5
  • Abstract5-9
  • 1 绪论9-18
  • 1.1 概述9-10
  • 1.2 研究目的及意义10-11
  • 1.3 研究思路11-12
  • 1.4 文献综述12-18
  • 1.4.1 我国竞技游泳运动水平发展的研究现状12-13
  • 1.4.2 我国竞技游泳在世界泳坛的竞争力研究现状13-14
  • 1.4.3 国内竞技游泳竞争力的研究现状14-15
  • 1.4.4 国内外竞技游泳训练方面研究现状15-16
  • 1.4.5 我国竞技游泳后备人才建设的研究现状16-18
  • 2 研究对象与方法18-20
  • 2.1 研究对象18
  • 2.2 研究方法18-20
  • 2.2.1 文献资料法18
  • 2.2.2 专家访谈法18-19
  • 2.2.3 数理统计法19
  • 2.2.4 比较分析法19-20
  • 3 研究结果与分析20-40
  • 3.1 我国竞技游泳在近三届奥运会的表现20-21
  • 3.2 当今世界泳坛的竞争格局21-29
  • 3.2.1 近三届奥运会奖牌分布统计分析21-23
  • 3.2.2 里约热内卢奥运周期两届游泳世锦赛竞争格局分析23-24
  • 3.2.3 当今世界泳坛发展趋势分析24-29
  • 3.3 里约热内卢奥运周期我国游军在国内外大赛的竞争力29-36
  • 3.3.1 上海游泳世锦赛实力分析29-31
  • 3.3.2 第十二届全运会竞技游泳实力分析31-32
  • 3.3.3 巴塞罗那游泳世锦赛实力分析32-33
  • 3.3.4 全国游泳冠军暨亚运会选拔赛赛成绩统计33-35
  • 3.3.5 仁川亚运会竞技游泳比赛实力分析35-36
  • 3.4 里约热内卢奥运会我国游泳军团竞技实力展望36-40
  • 3.4.1 冲击金牌的项目36-38
  • 3.4.2 争夺奖牌的项目38-39
  • 3.4.3 有所突破的项目39-40
  • 4 结论与建议40-42
  • 4.1 结论40-41
  • 4.2 建议41-42
  • 参考文献42-44
  • 致谢44-45
  • 攻读学位期间的研究成果45

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