技术链组合教学法在羽毛球教学中的实验研究

发布时间：2017-09-18 09:39

  本文关键词：技术链组合教学法在羽毛球教学中的实验研究

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【摘要】：技术教学应该注重改进教学的方法和教学的手段、而不同的体育项目又有着不相同的甚至是独有的教学方法。在羽毛球教学和训练中一直采用的是传统的定点教学方法和多球的组合教学,存在着动作不连贯、动作学习和技战术应用脱节、教学和训练效果差、学习进度缓慢、学习积极性差等现象,不利于学生对羽毛球的学习,也无法满足羽毛球这个项目对于技术的学习与比赛的密切联系。这就促使我们积极探索和运用新的教学方法提高教学的质量、改进教学手段,使羽毛球基础技术的学习与技战术和比赛结合起来。本研究为解决传统羽毛球技术教学效果低下的状况,通过分析羽毛球教学的现状,以及羽毛球项目的竞技特点,结合技术链思想提出组合教学方法对羽毛球技术教学产生积极的影响。本研究以技术链为理论基础,设计了羽毛球组合教学法。根据不同的组合特点定义为“前进链”、“后退链”、“进攻链”,并通过运用文献资料法、专家访谈法对组合教学法在羽毛球技术教学中的教学内容、方法和效果作出预先设计和研究。采用实验法对实验组和对照组在前期进行身体素质基础测试和技术水平测试,保证在实验前两组基础相近。在实验教学后通过基础动作标准度测试和击球质量测试得出结果。发现实验组通过技术链组合教学法在考核方式相同的情况下,技术动作标准度和击球质量都高于对照组。实验的实施成功,证明了在羽毛球技术链组合教学法优于传统教学方法,更贴切羽毛球这个项目的技术需要。
【关键词】：技术链 组合链 羽毛球教学 组合教学法
【学位授予单位】：河南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G847-4
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 前言9-19
• 1.1 选题依据9-11
• 1.2 文献综述11-19
• 1.2.1 关于技术链概念的综述11-12
• 1.2.2 关于技术链的分类的综述12-13
• 1.2.3 技术链在竞技比赛中的应用意义和价值13-14
• 1.2.4 技术链思想在教学中的意义14-15
• 1.2.5 目前国内羽毛球教学现状15-19
• 2 研究对象与研究方法19-21
• 2.1 研究对象19
• 2.2 研究方法19-21
• 2.2.1 文献资料法19
• 2.2.2 访谈法19-20
• 2.2.3 实验法20
• 2.2.4 数理统计法20-21
• 3 教学实验设计与实验方法21-33
• 3.1 教学实验设计21-25
• 3.1.1 实验假设21
• 3.1.2 实验对象21
• 3.1.3 控制变量21-23
• 3.1.4 考核内容与方式23-25
• 3.2 教学实验方法与过程25-33
• 3.2.1 实验过程25-26
• 3.2.2 羽毛球技术链组合教学法26-33
• 4 研究结果与分析33-39
• 4.1 技术链组合教学法对羽毛球技术动作标准成绩的影响33-35
• 4.1.1 实验组与对照组动作标准对比33
• 4.1.2 实验结果分析33-34
• 4.1.3 存在的问题分析34-35
• 4.2 技术链组合教学法对羽毛球击球质量的影响35-39
• 4.2.1 实验组与对照组成绩对比35-36
• 4.2.2 实验结果分析36-37
• 4.2.3 存在的问题分析37-39
• 5 结论与建议39-41
• 5.1 结论39
• 5.2 建议39-41
• 5.2.1 在教学实验的过程中增加为两轮教学实验保证结果的准确度39
• 5.2.2 加深在羽毛球教学中对技术链思想的研究与应用39
• 5.2.3 技术链概念在其他体育项目中的推广39-41
• 参考文献41-43
• 附录43-45
• 致谢45-46

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本文编号：874786