福建省独立学院开设定向运动课的现状调查与发展对策研究

发布时间：2017-09-22 05:17

  本文关键词：福建省独立学院开设定向运动课的现状调查与发展对策研究

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【摘要】：近几年来国家大力倡导教育体制改革,高校体育课程项目越来越趋向多元化。福建省的独立学院整体办学年限短,学生的招生人数却逐年增加,而体育课程的基础设施越来越不能满足学生的锻炼。为了缓解这样的教学窘境,开展定向运动这门课势在必行,其运动的方式跟器材要求很适合福建省独立学院开展。通过调查开展定向运动体育课程的独立学院,其教学模式的现状及其一些问题。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计、逻辑分析法等研究方法,对福建省独立学院已经开展定向运动的教学现状,深入的调查分析制约独立学院全面开展定向运动的原因,并通过逻辑分析实际问题,切实的针对问题提出解决意见。研究结果表明：1福建省独立学院的定向运动开展滞后严重,学生整体认知程度不高。2在调查教师人员,整体年龄架构年青化；在职后的相关体育培训少,体育教师专业主修的项目多样化,传统体育占绝大多数；体育教师在部分学院配备不够,缺少专业定向运动专任教师。3在调查中对未开展定向运动的学校简单的叙述定向运动的方式,学生选择想参与的积极性还是很高。4影响全面开展的主要因素有：领导的重视程度、教学经费的投入、器材的购置、教师参与培训的机会、定向运动的宣传度。
【关键词】：福建省独立学院 教学现状 对策 定向运动开展
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G826-4
【目录】：

• 中文摘要2-3
• ABSTRACT3-4
• 中文文摘4-8
• 第一章 绪论8-16
• 第一节 论文选题的理由与意义8-10
• 一、选题的理由8-9
• 二、选题的意义9-10
• 第二节 文献综述10-16
• 一、目前国内定向运动发展的研究10-16
• 第二章 研究对象与方法16-18
• 第一节 研究对象16
• 第二节 研究方法16-18
• 一、文献资料法16
• 二、问卷调查法16-17
• 三、专家访谈法17
• 四、数据统计法17
• 五、逻辑分析法17-18
• 第三章 研究结果与分析18-38
• 第一节 相关概念界定18-19
• 一、关于独立学院18
• 二、关于定向运动18
• 三、关于大学体育课程18-19
• 第二节 福建省独立学院开设校园定向运动课程的必要性19-21
• 一、福建省独立学院开设校园定向运动课程的价值19-20
• 二、定向运动具有广泛的适应性,可面向全体学生20
• 三、开展新兴户外运动项目适合社会发展需要20-21
• 第三节 福建省独立学院定向运动开展现状分析21-29
• 一、福建省独立学院定向运动教学开课情况21-22
• 二、福建省独立学院体育教师的基本情况22-24
• 三、福建省独立学院定向运动所用教材、教学设施、教学课程设置的调查24-26
• 四、福建省独立学院学生参与定向运动的情况26-29
• 第四节 影响福建省独立学院“定向运动课”开展的主要因素分析29-31
• 一、独立学院领导对开设定向运动的重视程度29-30
• 二、教师“定向运动”专业水平能力情30
• 三、体育经费的投入30
• 四、社会因素30
• 五、定向运动课立足于校园常规体育课化教学30-31
• 第五节 福建省独立学院全面开展定向运动课程分析31-34
• 一、福建省独立学院校园环境适合进行定向教学活动31-32
• 二、福建省独立学院人力资源有利于定向运动教学课开展32-33
• 三、福建省独立学院定向运动场地资源可以满足定向运动开展33
• 四、福建省独立学院定向运动教学器材投入经费33-34
• 第六节 福建省独立学院开设定向越野课程的主要对策34-38
• 一、提高教学管理者对定向运动课程的了解和重视34-35
• 二、添置必要的定向器材35
• 三、独立学院体育课程安排中重视户外运动拓展课程的设置35
• 四、加强师资培训提升体育教师对定向运动教学的能力35
• 五、立足校园定向充分开发和利用校园定向场地资源35-36
• 六、通过各种渠道宣传定向运动36-38
• 第四章 结论与建议38-40
• 第一节 结论38
• 第二节 建议38-40
• 附录140-46
• 附录246-50
• 参考文献50-54
• 致谢54-56
• 个人简历56-60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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本文编号：898986