乌鲁木齐地区武术段位制发展的现状与对策研究

发布时间：2017-09-22 04:29

  本文关键词：乌鲁木齐地区武术段位制发展的现状与对策研究

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【摘要】：武术作为一个历史悠久,有着传统文化的优秀标志,深深扎更于中华儿女的心中,在21世纪经济快速发展的今天,武术的概念也越来越更新化,国际化。作为中国文化的优秀代表也是外国友人学习的一个重要切入点,为了使之能够更好的传播和发扬武术文化及其精神,有效的促进中外友人文化交流和增进友好关系的情谊。由国家体育总局武术运动管理中心、中国武术协会、国家体育总局武术研究院在1998年实施中国武术段位制,通过这个方针来更好的进行推广与普及,经过16年的发展和规划,后续在2011年十月、2013年十二月又印发了关于中国武术段位制手册极其增订本,编写目的使其加快武术段位制标准化管理体系建设,有志于通过段位制逐渐提高武术水平,晋升武术段位,使武术更为科学化,标准化,可持续化发展。但随着市场经济的快速发展和许多外来文化的入侵,武术的可持续发展也不容可观,有很多传统民间的武校随着时代的步伐而逐渐退潮,相比于那些有着共同技击特征的跆拳道等项目却在体育市场中得到飞速发展,深受广大群众的喜爱,对于一个这样形势的冲刷,武术的发展空间则是逐渐萎缩,面对这样的处境武术如何将自身传统文化的武林盟主之位更好的发展下去是将要棘手解决的问题。这几年国家武术管理中心虽然出台了一些关于有效推广武术段位的政策,并且不懈的做着努力,有着一定的成效,但更本实质性的问题好像仍然不得解惑,自段位制实施以来全国各地州有关体育部门,协会都在积极配合,文章针对新疆首府乌鲁木齐地区目前的段位制开展状况做出调查研究,得出概况,研究结果显示:乌鲁木齐地区段位制发展总体情况并不理想,主要因素有段位制考评点分布不均衡,机制建设不完善,考评意识淡薄,参与者的积极性并不高,对于段位制的宣传实施力度也有待提高等;并针对乌鲁木齐地区段位制发展中存在的问题得出以下建议:自治区需加大对武术项目的投入,健全武术段位制政策,奠定武术段位制发展基础;构建多层次段位制推广模式,加强宣传力度,进入市场化运作;建立武术段位制培训基地,定期对段位制各个考评点、社会武术指导员、考评员和学校武术教师等开展培训,开展中要坚持以人为本,迎合群众体育的广泛化,注重基层需求化;做好教育部和体育局的协调统筹工作,奠定武术段位制进学校的基础;为武术段位制的发展起到积极推广和普及的作用。
【关键词】：乌鲁木齐地区 武术段位制 现状 对策
【学位授予单位】：新疆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G852
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 1. 前言9-14
• 1.1 武术段位与中国武术段位制概念10
• 1.2 中国武术段位制标准化发展历程10-11
• 1.2.1 中国武术段位制的试行10
• 1.2.2 中国武术段位制标准化发展10-11
• 1.3 实施武术段位制的必要性11
• 1.4 武术段位制晋段概况及个人申报段位流程11-13
• 1.4.1 武术段位制晋段标准11-12
• 1.4.2 个人申报武术段位制流程图解12-13
• 1.5 研究目的13
• 1.6 研究意义13-14
• 2．文献综述14-17
• 3．研究对象与研究方法17-19
• 3.1 研究对象17
• 3.2 研究方法17-19
• 3.2.1 文献资料法17
• 3.2.2 问卷调查法17-18
• 3.2.3 实地调查法18
• 3.2.4 比较法18
• 3.2.5 逻辑分析法18
• 3.2.6 访谈法18
• 3.2.7 数理统计法18-19
• 4． 研究结果与分析19-44
• 4.1 乌鲁木齐地区武术段位制开展现状19-26
• 4.1.1 乌鲁木齐地区现有武术段位制考评机构概况19-20
• 4.1.2 乌鲁木齐地区考评员的基本情况20-21
• 4.1.3 乌鲁木齐地区考段人员基本情况21-22
• 4.1.4 乌鲁木齐地区考段人员调查问卷的分析22-26
• 4.2 武术段位制与跆拳道段位制的比较分析26-34
• 4.2.1 跆拳道与武术段位制的普及概况的对比26-27
• 4.2.2 跆拳道与武术段位制的考核内容的比较27-29
• 4.2.3 跆拳道与武术段位制的社会效益对比29
• 4.2.4 跆拳道与武术段位制晋升对比29-30
• 4.2.5 对韩国跆拳道与中国武术段位制比较后的启示30-34
• 4.3 乌鲁木齐地区武术段位制发展中存在的问题34-39
• 4.3.1 武术段位推广渠道与方式的问题34
• 4.3.2 考评点分布不均衡，，机制建设不完善，考评意识淡薄34-35
• 4.3.3 武术段位制考评工作缺少监督35
• 4.3.4 考段人员对武术段位办证周期的态度35-36
• 4.3.5 社会因素36-37
• 4.3.6 学校武术与段位制武术脱节37-39
• 4.4 乌鲁木齐地区武术段位制发展对策研究39-44
• 4.4.1 增设考评点促进武术段位的推广39
• 4.4.2 以武术比赛的形势运作进行推广39
• 4.4.3 完善武术段位体系加强武术段位制考评员、指导员队伍建设39-40
• 4.4.4 针对不同人群，明确段位制技术考评标准40
• 4.4.5 加强段位制体系的监督管理40
• 4.4.6 体育与教育部门合作，携手共同推进段位制进校园40-41
• 4.4.7 中、小学及高校武术教学内容与武术段位的技术接轨41-42
• 4.4.8 通过海外留学生资源促进武术段位制的推广42
• 4.4.9 建立乌鲁木齐地区武术段位制入段人员资料数据库42-44
• 5．结论与建议44-45
• 5.1 结论44
• 5.2 建议44-45
• 参考文献45-47
• 在读期间发表的论文47-48
• 附件48-54
• 附件 148-50
• 附件 250-53
• 附件 353-54
• 致谢54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

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2 易钦仁;对中国武术段位制实施现状的调查和分析[J];湖北大学学报(自然科学版);2002年04期

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4 翁信辉;邱丕相;苏文木;志志田文明;韩英;;武术段位制的指导思想及评价体系[J];体育科学研究;2009年02期

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中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 沈贞浩;韩国跆拳道和中国武术的国际发展战略对比研究[D];哈尔滨师范大学;2012年

2 金哲熙;韩国跆拳道段位制和中国武术段位制对比研究[D];湖北大学;2011年

本文编号：898803