天津市乒乓球传统校与非传统校选修课对比研究

发布时间：2017-09-26 01:05

  本文关键词：天津市乒乓球传统校与非传统校选修课对比研究

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【摘要】：采用文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法,以4所天津市乒乓球传统校与4所非传统校选修课教师和学生为调研对象,对乒乓球选修课的开展情况进行调查,根据调查结果对比天津市乒乓球传统校与非传统校的“选修课教学场地设施、课程设置、教学计划、教学内容和方法、教学师资、大课间及竞赛”,并比较学生的动机和学习满意度,教师的工作满意度等指标,针对问题提出非传统校提高、传统校和非传统校融合发展等建议,以推进乒乓球选修课在天津市高中进一步完善和提高。研究发现:1、传统校的乒乓球项目地位突出,相比非传统校,校领导和教师更加重视,人、财、物的投入更多;除了培养优秀的乒乓球竞技人才外,还为传统校学校体育工作的全面开展提供了有利条件。2、传统校与非传统校的学生参与动机没有显著性差异,但传统校更以乒乓球为重点展开教学。教师运动水平更高、教学环境更好、有校本教材、课时更多,学生的学习满意度更高,在课堂教学和课后指导方面的满意度显著高于非传统校。这为乒乓球的良性发展打下良好的基础,并带动教师能力的提高。3、传统项目的存在,有助于传统校课外体育活动的积极展开,进而丰富学生课余生活、促进学生社会交往、缓解学习压力。4、乒乓球训练和竞赛是传统校体育工作的重点,依托乒乓球传统项目示范性,带动学生参与体育运动,体会运动乐趣,形成良性循环才是可持续发展之路。反之,一味强调竞技成绩会让教师对工作报酬的满意度产生消极情绪,并让传统校逐渐沦为一种异化的升学途径。
【关键词】：天津 乒乓球 传统校 非传统校 选修课
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G846-4
【目录】：

• 摘要5-6
• abstract6-9
• 1 前言9-18
• 1.1 选题依据9-10
• 1.1.1《课程标准》的要求9
• 1.1.2 教学实践的需要9
• 1.1.3 学生体质健康促进的需要9-10
• 1.1.4 课程与教学管理的需要10
• 1.2 研究现状述评10-17
• 1.2.1 关于高中乒乓球选修课的研究现状10-12
• 1.2.2 关于体育传统项目学校的研究现状12-17
• 1.3 研究目的与意义17-18
• 2 研究对象与方法18-21
• 2.1 研究对象18
• 2.2 研究方法18-21
• 2.2.1 文献资料法18
• 2.2.2 访谈法18
• 2.2.3 问卷调查法18-20
• 2.2.4 数理统计法20-21
• 3 结果与分析21-35
• 3.1 学生参与动机与学习满意度对比21-24
• 3.2 乒乓球师资及工作满意度对比24-27
• 3.3 乒乓球教学环境对比27-30
• 3.4 乒乓球教材、课时与教学评价对比30-33
• 3.5 课外乒乓球活动与竞赛对比33-35
• 4 结论与建议35-36
• 4.1 结论35
• 4.2 建议35-36
• 致谢36-37
• 参考文献37-39
• 附件1 天津市高中生学生乒乓球参与动机与学习满意度调查问卷39-42
• 附件2 天津市部分高中乒乓球教师工作满意度调查问卷42-44
• 个人简历44

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本文编号：920571