湖北省高校中国风健身参赛现状的调查研究

发布时间：2017-09-30 04:18

  本文关键词：湖北省高校中国风健身参赛现状的调查研究

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【摘要】：中国风健身舞是2013年8月推出的一项全新、原创的健身项目,兼有体育与民族舞蹈的特点,并作为一项具有中国传统民族特色的体育项目,成为高校健美操与艺术体操的有机补充,为高校体育的发展和创新带来了新的契机和挑战。本文以湖北省“十一届大运会”的相关参赛数据为主要研究依据,采用文献资料法、网络调查法、问卷调查法、访谈法、数理分析法等方法,通过对此次比赛的参赛选手、教师和裁判进行问卷调查,了解本次比赛的参赛人次、师生对中国风健身舞及其各舞种的认知和喜爱度、高校实际开展中国风健身舞的教学情况、师资情况等；同时对参与本次比赛的主要教师和裁判进行访谈,了解教师在开展中国风健身舞过程中遇到的实际问题和困惑、未开展该项目的具体原因、教师对开展中国风健身舞的意见和建议等,以此了解中国风健身舞在湖北省高校参赛的现状、开展过程中存在的问题,并分析其中的原因,得出以下结论：1.湖北省高校师生对中国风健身舞有较高的学习热情和喜爱度,推出近2年来已有11所高校的400余人次参与该项目的学习及比赛,且参赛人数呈逐年上升趋势。2.中国风健身舞在湖北省高校尚未得到足够的重视和广泛的宣传,高校师生对其缺乏系统、全面、深刻的了解。3.中国风健身舞在湖北省高校暂未确定独立的课程体系和教学大纲,未能作为一门独立的课程引入体育课堂。4.师资欠缺,集中表现在教师对该项目理论认知不足,对相关形体、身韵、民族元素的掌握不够。部分教师在教学过程中沿用健美操教学方法,导致学生动作操化。5.项目套路不够完善,整体风格更适合女性学习,广场健身舞较为老龄化。6.中国风健身舞比赛规程尚有欠缺,没有自编项目,限制了选手的发挥；分组应进一步考虑选手水平的差异化。针对以上问题,拟提出以下建议：1.加强中国风健身舞在湖北省高校的宣传,充分明确并重视其地位。以教师为突破口,并通过社团、运动会、俱乐部、民族教育活动等将其融入学生的日常生活和平时教育中。2.将中国风健身舞作为一门独立选修课进入湖北省高校体育教学,并逐步向专修和普修课过渡。3.对湖北省高校教师进行教学理论与实践的培训,加强理论认知和形体、身韵、民族元素等基础练习,提升教学能力；展开教学比赛和裁判选拔,提升教师竞争意识和自学能力。4.完善项目套路,增加民族健身舞舞种,尤其是风格较为男性化的舞种；广场健身舞更适合依托社会体育来开展。5.改进比赛规程,增加自编团体和个人项目,并对其规则进行明确限定；将音乐院校与体育院校、普通院校分开设组；丰富奖项内容。
【关键词】：中国风健身舞 湖北省 高校 参赛现状
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G831.3
【目录】：

• 摘要6-8
• Abstract8-12
• 1 前言12-19
• 1.1 研究背景12-13
• 1.1.1 中国风健身舞推出的背景12
• 1.1.2 调查背景12-13
• 1.2 研究目的及意义13-14
• 1.2.1 研究目的13
• 1.2.2 理论意义13
• 1.2.3 实践意义13-14
• 1.3 文献综述14-17
• 1.3.1 国内研究现状14-15
• 1.3.2 中国风健身舞综述15-17
• 1.4 中国风健身舞在湖北省高校开展的必要性与可行性17-19
• 1.4.1 传承本土文化,弘扬民族精神17
• 1.4.2 广泛吸收多元文化,使健身项目发展更全面17-18
• 1.4.3 使体育运动更贴近群众,受众更广泛18
• 1.4.4 高校环境利于中国风健身舞的开展18-19
• 2 研究对象及方法19-21
• 2.1 研究对象19
• 2.2 研究方法19-21
• 2.2.1 文献资料研究法19
• 2.2.2 问卷调查法19
• 2.2.3 访谈法19-20
• 2.2.4 数理分析法20-21
• 3 研究结果及分析21-37
• 3.1 湖北省高校中国风健身舞的参赛现状21-30
• 3.1.1 湖北省“十一届大运会”中国风健身舞的参赛情况21-22
• 3.1.2 湖北省高校学生对中国风健身舞的了解和喜爱程度22-23
• 3.1.3 中国风健身舞参赛高校的教学情况23-26
• 3.1.4 中国风健身舞参赛高校的师资情况26-28
• 3.1.5 参赛学生对中国风健身舞各项套路的喜爱度28-30
• 3.1.6 湖北省“十一届大运会”中国风健身舞比赛结果分析30
• 3.3 中国风健身舞在湖北省高校参赛及开展存在的问题30-32
• 3.3.1 湖北省高校师生对中国风健身舞的认知、认可度不够30-31
• 3.3.2 中国风健身舞缺乏独立的课程体系和教学大纲31
• 3.3.3 师资匮乏31
• 3.3.4 项目套路、比赛规程有待完善31-32
• 3.4 湖北省高校提高中国风健身舞参与度的建议32-37
• 3.4.1 加强宣传,深入高校,提升受众知晓度、认可度32-33
• 3.4.2 中国风健身舞教学体系和大纲模型(见附录2)33-34
• 3.4.3 开展师资培训,提升教学质量34-35
• 3.4.4 优化项目套路35
• 3.4.5 完善比赛规程35-37
• 4 结论与建议37-38
• 4.1 结论37
• 4.2 建议37-38
• 参考文献38-41
• 附录1 “十一届大运会”项次分表41-42
• 附录2 中国风健身舞教学大纲模型(建议)42-46
• 附件3 十一届大运会中国风健身舞参赛选手调查问卷46-49
• 附录4 十一届大运会中国风健身舞教师/裁判调查问卷49-50
• 附录5 调查问卷专家效度评价表50-51
• 附录6 访谈提纲51-52
• 致谢52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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本文编号：946099