中美青少年网球运动员培养的比较研究

发布时间：2017-09-30 07:44

  本文关键词：中美青少年网球运动员培养的比较研究

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【摘要】：近年来,中国竞技网球取得了较大的成就,但其整体水平与美国网球的竞技实力仍有较大的差距,要想更快、更好地提高我国竞技水平,尽快步入世界先进行列,就必须重视青少年网球运动员的培养。文章采用文献资料法、专家访谈法、实地调查法等研究方法,以中美两国青少年网球运动员的培养为研究对象,对两国青少年网球运动员的培养模式、选拔机制、运动训练、教练现状、竞赛体制等进行比较、探讨与分析。借助美国青少年网球的成功经验,研究并提出解决中国网球后备人才培养过程中出现一些问题的一系列建议。通过与美国青少年网球运动员培养的比较研究,找出了中国青少年网球运动员培养过程中存在的主要问题如下：1.培养模式方面。中国以国家培养为主,俱乐部或企业培养的不多,而纯粹以家庭模式培养的更少。美国的培养模式多样,充分调动社会资源,为运动员的成长提供物质保障。2.选材方面。中国培养后备人才所需的费用主要靠财政拨款,融资渠道比较单一。同时,选材基数较小。美国青少年网球运动员的选材普遍基于运动员的兴趣,然后在培养过程中逐渐的走上职业化的道路。3.训练方面。中国体现在运动员怠慢训练,训练缺乏科学保障。美国的训练背后都有科学的团队。4.教练员方面。中国体现在教练员层次不高和训练方法、手段陈旧等方面。美国教练员管理更加严格,业务能力更强。5.竞赛体制方面。中国体现在赛事的数量和级别远远落后于美国。针对出现的主要问题,提出了下述发展的对策：1.拓宽获取资金的渠道,加大企业和俱乐部的培养比例,形成多元化的培养模式,为青少年网球运动员提供充足的资金保障。2.做好网球普及工作,重视科学选材。3.增加资金投入,科学训练,注重训练方法、手段的创新与应用。4.多渠道加快网球教练员业务能力的培养,引进竞争机制,建立教练员上岗制度。5.完善青少年竞赛体系,把竞赛体系的建立和发展与青少年网球运动员的需要紧密联系起来。
【关键词】：网球 中美两国 青少年 培养模式 比较
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G845
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 1 前言10-11
• 1.1 选题依据10
• 1.2 研究的目的及意义10-11
• 2 文献综述11-19
• 2.1 国内对青少年网球运动员培养的研究11-17
• 2.2 国内对其他项目青少年运动员培养的研究17-19
• 3 研究对象与方法19-20
• 3.1 研究对象19
• 3.2 研究方法19-20
• 3.2.1 文献资料法19
• 3.2.2 专家访谈法19-20
• 3.2.3 调查法20
• 4 分析与讨论20-52
• 4.1 我国青少年网球运动员培养现状20-33
• 4.1.1 培养模式分析20-23
• 4.1.2 选材现状分析23-25
• 4.1.3 训练现状分析25-29
• 4.1.4 教练员现状分析29-31
• 4.1.5 竞赛体制现状分析31-33
• 4.2 美国青少年网球运动员培养现状分析33-44
• 4.2.1 培养模式分析33-35
• 4.2.2 选材现状分析35-39
• 4.2.3 训练现状分析39-41
• 4.2.4 教练员现状分析41-43
• 4.2.5 竞赛现状与分析43-44
• 4.3 中美青少年网球运动员培养比较研究44-52
• 4.3.1 中美网球管理机构职能比较44-45
• 4.3.2 培养模式比较分析45-46
• 4.3.3 选材比较分析46-48
• 4.3.4 训练较分析48-50
• 4.3.5 教练员比较分析50-51
• 4.3.6 竞赛体制比较分析51-52
• 5 结论与建议52-56
• 5.1 结论52-53
• 5.2 建议53-56
• 致谢56-57
• 参考文献57-60
• 附录60-66
• 附录A 专家访谈提纲60-61
• 附录B 专家访谈部分名单61-62
• 附录C 美国青少年网球训练计划62-63
• 附录D 北京市某体校网球训练计划63-66
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果66

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本文编号：946978