河南省大学生体育文化素养的培育研究

发布时间：2017-10-09 03:01

  本文关键词：河南省大学生体育文化素养的培育研究

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【摘要】：本研究在查阅大量的文献资料,专家访谈、询问专家意见和建议的基础上,在体育文化素养内容构成拟定指标中选出平均数的构成大于4的指标,共有18个,其中4个体育知识构成:体育基础、身体锻炼、保健知识、体育的作用与功能;体育能力构成3个:运动能力、消遣和娱乐能力、独立锻炼能力;3个体育意识构成要素:体育的参与意识、认识和理解、终身意识;3个体育行为构成:体育的活动、消费、锻炼时间和空间利用;体育道德构成2个:体育的道德风尚、行为规范;3个体育个性构成:体育的锻炼态度和习惯、兴趣、动机。结合河南省部分高校学生体育文化素养的相关调查,对河南省大学生体育文化素养的培育进行相关研究,主要结论是:(1)河南省大学生目前体育文化素养中体育意识、行为等方面有待提高,应着重培养学生的参与意识,可以在运动竞赛、体育节、体育课和群体活动中调动学生的积极性,着重进行培育。(2)河南省大学生锻炼方式单一,体育锻炼态度不好,好的锻炼习惯没有养成,并且每次锻炼时间不长,效果不明显;在运动保健和损伤方面的知识了解太少,可以通过学校对课程设置的变化、校园和教学环境的改造、硬件设施的建造等进行改善。(3)河南省大学生体育个性不强,只是在教师教授下进行活动,缺乏主动性和创造性,可以通过培养制度和评价制度方面的制约等进行培育。培养学生体育学习兴趣和习惯,提高学生参与意识是培育的重点;可以从体育文化的不同层面进行培育。例如:发挥体育新闻、校园广播的作用,或进行专题运动项目讲座和培训等方式。本论文主要根据河南省高校学生状况,对学生的体育知识、意识、能力、行为、道德、个性进行培育研究。
【关键词】：河南省大学生 体育文化素养 培育
【学位授予单位】：河南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G807.4
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 前言9-17
• 1.1 选题依据9
• 1.2 文献综述9-15
• 1.2.1 体育文化素养的相关研究9-12
• 1.2.2 关于大学生体育文化素养的相关研究12-13
• 1.2.3 关于大学生体育文化素养培养的研究13-14
• 1.2.4 大学生体育文化素养评价的研究14-15
• 1.3 研究目的与意义15-17
• 1.3.1 研究目的15
• 1.3.2 研究意义15-17
• 2 研究对象与方法17-19
• 2.1 研究对象17
• 2.2 研究方法17-19
• 2.2.1 文献资料法17
• 2.2.2 调查法17-18
• 2.2.3 数理统计法18
• 2.2.4 逻辑分析法18-19
• 3 研究内容19-39
• 3.1 体育文化素养的内容19-23
• 3.1.1 体育文化素养的具体内容19-21
• 3.1.2 体育文化素养内容的分类21-23
• 3.2 大学生体育文化素养现状研究23-31
• 3.2.1 大学生体育文化素养现状23
• 3.2.2 河南省大学生体育文化素养的现状23-31
• 3.3 大学生体育文化素养的培育研究31-39
• 3.3.1 体育文化物质层面31-34
• 3.3.2 体育文化行为层34-35
• 3.3.3 体育文化制度层35-36
• 3.3.4 体育文化精神层36-39
• 4 结论与建议39-41
• 参考文献41-43
• 附录A43-47
• 附录B47-51
• 致谢51-52

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本文编号：997750