公众对课业负担的理解:基于2159份问卷调查结果

发布时间：2017-10-12 13:12

  本文关键词：公众对课业负担的理解:基于2159份问卷调查结果

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【摘要】：本研究通过网络在线问卷填写的方式,调查了2695名公众对有关课业负担等几个核心问题的理解。根据2159份有效调查问卷的数据结果,研究总结得出:第一,如果我们简单地把那些超过一半以上人数认可的意见视为主流看法的话,那么在课业负担问题上,公众还是存在着一些主流看法的。第二,虽然在整体上看存在着主流看法,但在课业负担的许多具体问题上,公众的认识还存在着相当大的内部差异。第三,公众对到底什么是课业负担内涵的认识并不稳定,而且时有矛盾。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【关键词】： 课业负担 课业负担测量 公众意见调查
【基金】：教育部人文社科重点研究基地重大研究项目“义务教育阶段学生课业负担监测与公告制度研”(11JJD880010)的系列成果
【分类号】：G424
【正文快照】： 多年来,中小学生课业负担一直是公众十分关注的社会热点问题。无论是在媒体、论坛还是日常交流中,我们都可以经常看到人们在抱怨和评论课业负担问题。但是,公众在讨论和交流课业负担的时候,他们所理解的课业负担是什么?换言之,他们在说课业负担的时候,是不是在指同一个东西?本

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本文编号：1018888