基于建构主义的大学英语网络自主学习平台建设——以中国矿业大学为例

发布时间：2017-10-12 22:38

  本文关键词：基于建构主义的大学英语网络自主学习平台建设——以中国矿业大学为例

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【摘要】：培养学生英语自主学习能力是大学英语教学改革的重点。由于多方面的因素,当前大学英语自主学习中普遍存在着学生自主性差、盲目性大的问题。文章以建构主义学习观为理论基础,介绍中国矿业大学大学英语网络自主学习平台的建设,为促进大学英语教学改革做出一点尝试。
【作者单位】： 中国矿业大学外文学院;
【关键词】： 建构主义 大学英语 改革 网络自主 学习平台
【基金】：中国矿业大学青年教师教学改革资助计划项目《基于建构主义的大学英语网络学习平台建设》(项目编号:201066)
【分类号】：G434;H319.3
【正文快照】： 一、理论背景1.建构主义概述建构主义(Constructivism)理论又称结构主义,是认知心理学派中的一个重要分支。这一理论最早由瑞士著名儿童心理学家皮亚杰(Piaget)[1]于20世纪60年代提出,后来在维果茨基(Vygotsky)、奥苏贝尔(Ausubel)、布鲁纳(Bruner)等心理学家和教育学家的不断

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