克里希那穆提的教育思想探析
本文关键词：克里希那穆提的教育思想探析
【摘要】：克里希那穆提认为,传统的教育专注于训练心智,强调差异、部分与模式,使独立思考变得极端困难,使人们的生活肤浅而空洞,滋生了残暴与无情,助长了世界的矛盾、分裂与不幸。教育的真正意义是自我了解,关注个人心灵自由,心灵自由不是通过寻找或思想而是通过发现和领悟什么禁锢了自由。教育的功能就是帮助每个个体发现自身的局限与束缚,而不是强行将新的行为准则和思维模式施加于人。
【作者单位】： 江苏科技大学马克思主义学院;上海江南长兴造船有限责任公司人力资源部;
【关键词】： 传统教育 自我了解 个人自由 教育思想
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 克里希那穆提(Jiddu Krishnamurti,1895-1986)以下简称克氏,是印度著名思想家、哲学家,20世纪最伟大的心灵导师。佛学家肯定他是“中观”的导师,印度教吠檀多学者认为他是彻底的“觉者”,神智学者则认为他是地地道道的“禅师”。他在在西方有着广泛而深远的影响。面对世界的动
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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【相似文献】
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