开放式教师教育背景下教师职业技能训练的思考与探索

发布时间：2017-10-20 23:28

  本文关键词：开放式教师教育背景下教师职业技能训练的思考与探索

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【摘要】：在开放式教师教育背景下,对有志于从事基础教育的大学生,通过"3+1"教师职业技能训练模式,在"三导师协同"指导下,通过"流水线"的训练程序,进行教师职业认识能力、职业知识能力、职业执行能力和职业发展能力的训练,辅助以"多维"评价和"永续性"跟踪服务,有效提高教育教学能力。
【作者单位】： 湖北第二师范学院;
【关键词】： 教师职业技能 课程体系 训练模式
【基金】：湖北省高等学校人文社科重点研究基地“湖北教师教育研究中心”研究成果之一
【分类号】：G451
【正文快照】： 长期以来,我国教师教育实行的是封闭式的师范教育模式,职业已经定位的师范生在大学四年期间一直贯穿着教师职业技能的培养。高等教育大众化以后,在“借鉴国际上先进的教育理念和教育经验,促进我国教育改革发展”[1]过程中,我国“构建了开放灵活的教师教育体系。”[2]为此,从20

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本文编号：1070011