农村校长的生存状态透视——基于12篇媒体报道的分析

发布时间：2017-10-25 21:18

  本文关键词：农村校长的生存状态透视——基于12篇媒体报道的分析

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【摘要】：人们通常站在预设的贫困、艰难和落后等立场上来批评和判断农村校长,并且自觉不自觉地用笼统的、抽象的、概念化的方式形成对农村校长的"想象性"认识,而缺乏对于农村校长生存状态的真实体察。此种"刻板印象"为人们合理地讨论农村学校变革增加了诸多障碍;笔者则在选取12篇媒体报道的基础上,抛弃了以往"文献式"的学院分析和归纳,相反从"记者"追求事件真相的角度为人们"认识农村校长"提供了一份写照,这份写照描述了农村校长的"烦"和"畏",正是这些"烦"和"畏"定义了农村校长的地理性特征。
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;
【关键词】： 农村校长 生存状态 “烦”与“畏”
【基金】：2012年度吉林社会科学基金项目(博士扶持项目)(2012BS70)
【分类号】：G471.2
【正文快照】： 长期以来,人们通常把农村校长定位为教育世界中的弱势群体,但这一定位同时也带来了诸多问题,即人们通常站在预设的贫困、艰难和落后等立场上来批评和判断农村校长,社会各界对农村校长的了解则更是局限在“农村的校长真是不好干”,“农村的校长比城市的校长难当”,“农村校长能

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 孙国强;农村校长自白[J];中小学管理;1989年05期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赵Z，

本文编号：1095543