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大数据与信息化教学变革

发布时间:2017-11-02 12:23

  本文关键词:大数据与信息化教学变革


  更多相关文章: 大数据 变革 信息化教学 资源观 教学观 教师发展观


【摘要】:从大数据时代的特点入手,揭示大数据变革信息化教学的趋势,以及信息化教学变革将要带来的资源观、教学观和教师发展观的变化,对于深化基础教育课程改革、建设新型教师队伍具有重要意义。文章通过分析大数据变革信息化教学的典型案例,认为翻转课堂、MOOC和微课程是大数据变革教育的第一波浪潮,翻转课堂和微课程具有信息化教学前移的显著特征,是云计算和大数据时代的信息化教学在基础教育领域的创新,使传统的以教师上课资源为核心的资源建设向以学生学习资源开发为核心的资源建设转型,使传统的以教师讲授为核心的教学方式向以学生自主学习、师生共同深度拓展为核心的教学方式转型,使传统的以演完"教案"预设为特征的"演员型"教师向以课前指导学生自主学习、课堂一对一个性化指导与教师组织下的师生共同深度拓展为特征的"导演型"教师转型,从而引发资源观、教学观和教师发展观的新变革。
【作者单位】: 苏州市电化教育馆;
【关键词】大数据 变革 信息化教学 资源观 教学观 教师发展观
【分类号】:G434
【正文快照】: 维克多·迈尔—舍恩伯格和肯尼恩·库克耶合著的《大数据时代》把我们带入到又一个激情燃烧的信息化时代,翻转课堂、MOOC风暴和微课程的兴起则让我们实实在在地体验到大数据对教育的重大影响。如果说大数据把全球卷入了一个以数据、数据分析与预测为特征的时代,那么,翻转课堂

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本文编号:1131554

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