网络信息化教学评价平台的建设与实践

发布时间：2017-11-04 22:22

  本文关键词：网络信息化教学评价平台的建设与实践

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【摘要】：传统"教师一管理部门一学生"模式的单一评价标准/平台不能准确评估教师和学生作为主要参与者的教学活动。随着网络信息化技术的发展,建设高效的现代化、信息化教学质量评价平台则是适应高等教育发展的需求、不断丰富和完善教学质量评价体系、顺利实施教学质量评价的有利保证。文章讨论了以学生自我评价为主要内容的"教师一学生"评价体系,并充分利用网络平台开展形式多样的教学评价平台建设与实践。实施结果显示,该平台能够充分反映"教师-学生"这一教学主体的教学效果,并提供一种"授课-质量反馈"模式的促进教学质量提高的有效手段。
【作者单位】： 泰山医学院教务处;
【分类号】：R-4;G434
【正文快照】： 教学是教与学的结合,因此,教学质量的提氋应该是教师授课质量和学生学习质量共同提高的结果,二者互为支撑密不可分。而为了真正提高教学质量,必须实践好教师“导、弓丨”和学生“践、行”的教学模式。这就要求,教师不但要做学生专业学习的知识导师,而且要成为了解学生学习状态

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本文编号：1141384