运用概念图辅助小学作文教学的探索

发布时间：2017-11-05 15:01

  本文关键词：运用概念图辅助小学作文教学的探索

  更多相关文章： 小学作文教学 概念图 思维能力 建构主义理论 前沿性课题 思维工具 反思能力 自学能力 写作兴趣 奥苏贝尔

【摘要】：正1概念图辅助小学作文教学的优势概念图具有时代特征概念图是一种用节点代表概念、连线表示概念间相互关系的图示方法,是20世纪60年代美国康奈儿大学诺瓦克(Joseph D.Novak)教授等人,根据奥苏贝尔(David P.Ausubel)学习理论提出的一种教学工具和思维工具。随着建构主义理论的发展和网络学习的普及,概念图的时代特征更为明显,己成为科学课程教与学中探讨的一个热点和前沿性课题,并在教学实践中比较广泛地使用。它可以作为一种元认知策略,提高学生的自学能力、思维能力和自我反思能力。
【作者单位】： 苏州工业园区莲花学校;
【分类号】：G623.24;G434
【正文快照】： 1概念图辅助小学作文教学的优势概念图具有时代特征概念图是一种用节点代表概念、连线表示概念间相互关系的图示方法,是20世纪60年代美国康奈儿大学诺瓦克(Joseph D.Novak)教授等人,根据奥苏贝尔(David P.Ausubel)学习理论提出的一种教学工具和思维工具。随着建构主义理论的发

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1 李德q，

本文编号：1144655