兼容与超越:电子课本的内容包装设计

发布时间：2017-11-05 20:24

  本文关键词：兼容与超越:电子课本的内容包装设计

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【摘要】：随着个人学习终端的普及,学习用电子读物得到迅速发展。国际与国内标准化组织(ISO、CELTSC)电子课本标准研制项目开始启动,并试图从内容描述、内容展示与内容包装等层面,规范电子学习读物的设计。电子课本的信息模型从内容描述角度超越数字阅读,力求兼具数字阅读与数字学习的双重特性。电子课本的内容包装设计基于相关数字阅读与数字学习标准的特性分析,以电子课本信息模型为核心,从连接阅读与学习的角度,解决了电子课本资源组织、内容结构、包装方式、元数据等问题,满足电子课本在数字化学习中的应用需求。
【作者单位】： 华东师范大学教育信息技术系上海数字化教育装备工程技术研究中心;
【基金】：上海市科委重大任务科研专项“跨平台智能数字化教育服务平台”(11dz1504400)研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究背景随着数字化媒介与技术的发展,我们有幸处于一个人类阅读与学习发生巨大变革的新时代。罗伯特·达恩顿将这次变革称之为人类历史上继文字符号、手抄本书籍以及活字印刷术之后的第四次变革[1]。这次变革的显著特色是带有鲜明工业文明特征的印刷版纸质图书不断尝试

【参考文献】

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本文编号：1145752