基于专题学习网站的“WebQuest”学习过程设计

发布时间：2017-11-06 06:39

  本文关键词：基于专题学习网站的“WebQuest”学习过程设计

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【摘要】：专题学习网站(SSLW)通过支持学生自主学习、协作学习和探究学习为学生提供了一个培养创新精神和实践能力的学习平台。借助于专题学习网站开展教学和学习,符合信息时代教育发展的趋势和要求,也能很好地达到信息时代的教育目标。该文以内蒙古师范大学传媒学院教育技术专业"数字化学习"课程中的"Web-Quest"部分为例,基于教学设计前端分析的结果,对基于SSLW的"WebQuest"学习过程进行了设计,并对基于SSLW的"WebQuest"学习效果通过多种评价方法进行了分析。结果表明,基于SSLW的学习模式有效拓展了传统教学的时间、空间限制,能够充分发挥资源的共享特性,培养学生的独立思考和协作学习精神,提高解决问题的能力。
【作者单位】： 内蒙古师范大学传媒学院;华南师范大学教育信息技术学院;首都师范大学教育学院;
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划国家一般课题“信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究”之子课题“内蒙古地区大学生数字化学习能力培养研究”(课题编号:BCA110020)的研究成果之一
【分类号】：TP393.092;G434
【正文快照】： 专题学习网站(SSLW)是以专题知识为导向而建设的,是为学生提供的一个学习平台,以实现学习者进行基于资源的自主学习、协作学习、探究学习等在线学习功能,形成学科整合,培养学生的创新精神、实践能力,提高学生的信息素养的综合目标[1]。事实和调查研究结果表明,中国学生由于长

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本文编号：1147802