大学生网络学习效果影响因素及提升路径

发布时间：2017-11-08 08:28

  本文关键词：大学生网络学习效果影响因素及提升路径

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【摘要】：大学生每天平均上网时间约为1.8小时,聊天、游戏、看电影、听音乐是其上网的主旋律。娱乐游戏、资源繁杂、自我控制力等因素影响大学生网络学习的效果。要帮助大学生制定网络学习目标,提高抗拒网络信息干扰的能力,增强大学生网络学习资源的适应性,加强大学生网络信息检索能力和自我控制力的培养。
【作者单位】： 安庆师范学院教育学院;
【基金】：安庆师范学院青年科研基金项目“大学生网络学习效果的影响因素及对策研究”(SK201110)
【分类号】：G434
【正文快照】： 网络学习是充分利用现代信息技术所提供的具有全新的沟通机制与丰富资源的学习环境而实现的一种学习方式,是当代大学生的一种全新的学习行为。大学生网络学习一直是备受关注的热点,但学界对当前大学生网络学习的主要影响因素及改进策略的分析不够深入,也缺乏必要的科学调研数

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本文编号：1156382