杜威教育理论对中国学校体育发展的影响研究

发布时间：2017-11-09 00:20

  本文关键词：杜威教育理论对中国学校体育发展的影响研究

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【摘要】：文章在综合杜威教育理论对中国学校体育影响的前期研究基础上,对杜威的体育教育观进行了深入探讨,并认为:杜威体育教育思想的主线是"儿童游戏教育论",实用主义哲学教育观为"儿童游戏教育"提供理论基础,同时,强调了体育与德育并重的观点、儿童教育本能与经验论等,在从基础上,提出了杜威教育理论对我国学校体育改革与发展的借鉴:真正落实以学生为主体的理念;充分挖掘儿童游戏的意义与价值;注重儿童体育教学内容"生活化";"经验论"为体育学习提供思路;结合课内外、校内外体育;强化体育道德教育等。
【作者单位】： 浙江师范大学体育与健康科学学院;
【基金】：国家社科基金“近代以来国外教育理论对中国学校体育的影响研究”阶段性成果(项目编号:12BTY031)
【分类号】：G40
【正文快照】： 约翰·杜威(John Dewey,1859—1952)是美国现代著名的实用主义哲学家、社会学家、教育理论家和实践家,实用主义教育思想的创始人。他早期对黑格尔的思想体系有较为深入的研究,并成为黑格尔的忠实信徒;1884年取得哲学博士学位后,在明尼苏达州大学和密歇根大学讲授哲学。在密执

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