儿童插图艺术与儿童心理研究

发布时间：2017-11-11 06:19

  本文关键词：儿童插图艺术与儿童心理研究

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【摘要】：随着社会的不断进步,人们的物质和精神生活水平的不断提高,印刷和信息技术的出现,插图这一行业得到广泛的应用和发展。“读图时代”的到来,有效地促进了儿童读物的繁荣和活跃,儿童图画书已成为当今儿童早期阅读的起点,儿童插图的重要价值可见一斑。它不仅具有启蒙性,还能够在儿童的成长过程中有效促进其认知的发展,在儿童的阅读与审美教育中有着不可替代的作用。这就决定了儿童插图艺术是一个多层次多因素的艺术门类,要求从业人员广泛涉猎知识,除了具备相关理论知识和艺术技巧外,更重要的是对儿童的心理有较深的理解,从而能够在儿童插图的创作构思中全面、系统地考察儿童插图的特性以及不同年龄阶段儿童的心理喜好和理解能力等综合因素,使作品能够符合儿童的审美心理,为儿童所接受和喜爱,丰富他们的内心世界,充实他们的童年之梦。 本文从儿童的心理着手,研究儿童插图的特质和构思方法,以传播为儿童服务,促进儿童身心发展的基本理念。主要论述从以下几个方面展开：一是简述了儿童插图的发展历史；二是儿童插图的艺术特质研究(包括其定义和分类、审美特征、色彩风格和功能等方面)；三是从认知、想象、审美三个方面探讨了儿童的心理特征；四是儿童插图的创意和构思研究；文章以儿童心理和儿童插图的关系为研究主线,力图使儿童插图的创作植根于儿童生活现实和心理现实,与儿童共鸣,从而达到启迪心智和培养正确审美观的目的。
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J218.5;B844.1

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本文编号：1170181