我国地方政府教育改革的主要特征与趋势——基于163个地方教育制度创新案例的分析
本文关键词:我国地方政府教育改革的主要特征与趋势——基于163个地方教育制度创新案例的分析
【摘要】:基于163个全国地方政府教育制度创新案例的分析,发现我国地方政府教育改革具有三个特征:一是地方政府在教育改革中发挥着较强的主导作用;二是县(区)基层政府针对本地突出问题能主动发起改革;三是自上而下与自下而上相结合的改革日趋增多。地方政府教育改革越来越重视自上而下的"顶层设计"以构建统一的规划部署,越来越重视结合地方特点的"底层设计"以落实中央的改革要求,越来越重视自下而上的公众参与以反映底层的民意诉求,呈现出自上而下与自下而上相结合的趋势。自上而下和自下而上相结合的模式,为我国教育改革提供了合理的创新机制驱动力,为我国教育改革探索了解决复杂问题的新途径。
【作者单位】: 中国浦东干部学院教研部;
【分类号】:G521
【正文快照】: 改革开放以来,我国的改革既有整体设计、自上而下的特点,也有大量发动群众、发动基层政府自下而上的改革,在内容上体现为自上而下的改革和自下而上的改革相结合。[1]这种改革机制既满足了实践是检验真理的惟一标准的基本原则,也表现出局部带动整体的改革推动力,在中央政府自
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本文编号:1177683
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