教育公平视角下的“一村一名大学生计划”发展诉求
发布时间：2017-11-13 21:25
本文关键词：教育公平视角下的“一村一名大学生计划”发展诉求
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【摘要】："一村一名大学生计划"是教育部发展农村高等教育的新举措,体现了教育公平的理念,但在发展过程中存在着某些不公平的现象,若不及时解决这些问题将会造成新的教育不公,且会影响到"一村一"的可持续发展。文章从影响"一村一"发展的政府、高校、社会、农民大学生等四维度入手,对"一村一"教育起点、教育过程、教育结果存在的不公平现象进行了深入的分析,并提出实现"三个转变"、推进"三项改革"、做好"三项服务"是"一村一名大学生计划"发展诉求。
【作者单位】： 浙江丽水广播电视大学网院教育处;
【基金】：浙江省教育厅2012年度立项课题“教育公平视角下的‘一村一名大学生计划’发展诉求”研究成果,课题编号Y201224084
【分类号】：G521
【正文快照】： 2004年教育部为深入贯彻落实党的十六大精神,启动了“一村一名大学生计划”(以下简称“一村一”),“一村一”是教育部发展农村高等教育的新举措,它为弱势群体的农民,提供了上大学的机会,体现了教育公平的理念,有助于改变农村教育落后的面貌,促进社会的公平、进步与和谐。党的
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本文编号：1182490
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