照看自我:教师实践智慧的生存论意涵

发布时间：2017-11-20 08:08

  本文关键词：照看自我:教师实践智慧的生存论意涵

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【摘要】：出于教师在多元价值下对自身如何安身立命的考虑,教师实践智慧关涉并指向一个教师的自我本真性存在。在生存论哲学看来,教师实践智慧是教师正确思考自身行为的方式,是教师寻求自我本真性存在的方式,其表现为一种教师良知。生存论教师实践智慧意味着教师需要完整性地对待自己,本己性地去行为,努力使自己成为一种批判性的力量。
【作者单位】： 苏州大学教育学院;苏州大学人文社会科学学院;
【基金】：江苏省高校哲学社会科学研究项目“教师自我专业发展的生存论研究”(2013SJB880076)的阶段性成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 目前,在教师专业发展中,教师实践智慧已经成为一个热点话题和重要的研究领域。研究者从多个方面对其进行了深入的研究,提出了许多有效的和富有启发性的洞见。然而,这些研究大都基于这样的发展理念:着眼于提高教师的工作效能,“成事”的要求高于“成人”的理想。一个现实的症候

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本文编号：1206635