数字教育资源共建共享的系统分析框架研究

发布时间：2017-11-24 17:28

  本文关键词：数字教育资源共建共享的系统分析框架研究

  更多相关文章： 数字教育资源 共建共享 系统要素 分析框架

【摘要】：数字教育资源共建共享行动已成为当前教育信息化工作的重要内容和实践热点。文章提出共享需满足跨平台、跨终端、跨区域的要求,并基于对数字教育资源共建共享系统要素(数字教育资源、共建共享主体、技术环境、动力机制)的分析,提出数字教育资源共建共享分析框架。从可用性(能用层次)、适用性、重用性、生成性(好用层次)分析优质教育资源特征,论述应共建共享怎样的数字教育资源;同时提出促进教育资源共建共享的技术环境(技术维度)和动力机制(非技术维度),叙述应如何推动数字教育资源共建共享的开展。最后基于分析框架,从保障教育资源优质化的评估机制、创设良好技术环境的支撑技术、资源共建共享持续的动力来源等三方面思考推动数字教育资源共建共享的可持续发展问题。
【作者单位】： 华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2012年度国家社科基金教育学重点项目“信息化促进优质教育资源共享研究”(项目编号:ACA120005)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言当前国家对数字教育资源(若无特别说明,本文中资源、教育资源都特指数字教育资源)共建共享的关注度及对优质教育资源的需求度日益提高。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第十一章中明确提出“充分发挥现代信息技术作用,促进优质教学资源共享”。今年3月份发布的

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赵英;黎琳;雷强;;网络环境下的数字教育资源共建共享研究[J];教育信息化;2006年17期

2 武丽志;;远程教育系统的服务经济学分析[J];远程教育杂志;2009年04期

3 闫志明;王世纯;孔祥伟;王金玲;;中小学教师对数字教育资源需求的调查与分析[J];中国电化教育;2008年06期

4 郑朴芳;胡小勇;;区域数字化教育资源整合与共享机制研究[J];中国教育信息化;2011年02期

5 上超望;刘清堂;杨宗凯;赵呈领;;SOA环境下数字教育资源协同共享框架及实现研究[J];中国远程教育;2011年07期

6 黄天慧;郑勤华;;学习者数字化学习绩效的影响因素研究综述[J];中国远程教育;2011年07期

7 吴启勇;名校组织形象和组织信誉的系统思考[J];煤炭高等教育;2002年05期

8 孙树民;刘尧;;基于系统视角的校园廉洁教育有效性研究[J];煤炭高等教育;2009年01期

9 王安华;;简论农村教育新体系的结构特点和功能[J];教育评论;1993年04期

10 李更良;朱树金;;数字化教育信息资源共建共享机制研究[J];软件导刊(教育技术);2009年07期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 李绍芳;小班化教学的系统优化及其功能优势[D];广西师范大学;2004年

2 吴巍;激发远程学习者学习动力的行动研究[D];华南师范大学;2005年

3 朱爱芝;基础教育信息资源区域共建共享模式研究[D];浙江师范大学;2010年

4 张亮;基于生态化视角的学前教育信息化区域资源建设研究[D];河南大学;2012年

，

本文编号：1223052