我国高校网络教育资源共享机制的关键要素研究

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２ １ 第 ２期　 ０２年 （ 第 ２８ ） 总 ４期 　 ‘； 　ｚ ｌ 　 ＦＯＲＵＭ　ＯＮ　ＣＯＮＴＥＭ Ｐ０ＲＡＲＹ　ＥＤＵＣＡＴ ＯＮ　 Ｉ Ｎ ２， ０ ２ Ｏ． ２ １ 　 Ｇｅ ｅ ａ ， ｎ ｒ １ Ｎｏ， ４８ ２ 　 我国高校网络教育资源共享机制的关键要素研究 木 　 韩庆 兰 ［ 摘 杨 洁辉　 要 ］ 文章针对 目前我 国教育资源分布不均、 优

质教育资源稀缺 、 网络教育资源 　 重复 建设 等 问题 ，首 先 ，从 微观 上 分析 了如 何推 进我 国高校 网络教 育 资源共 享 的合 作机　 制 ，，依 据 合作 的 目的 和合作 主 体 的关 系把 高校 网络教 育 资 源共 享合 作模 式 归 纳为 中介 主　 导 式 、 平联 合 式、 建共 享式 和 开放 式 四种 ， 从 需求 、 差 、 水 共 并 势 投入 收 益 、 地域 四个 方面论　 述 了高校 如何 选择 合 作模 式 。其 次 ， 宏观 上就 政 策法规 、 励机 制 两 个方 面 阐述 了如何　 从 激 完善我国高校网络教育资源共享的协调机制。最后 ， 探讨 了如何制定和建立我 国高校 网络　 教 育资 源共享 的技 术规 范制度 与绩效 评估机 制 。 　 ［ 关键 词 ］ 网络教 育 资源 ； 享机 制 ； 作模 式 ； 励机 制 ； 　 共 合 激 绩效评估 机 制　 ［ 作者 简 介 ］ 韩 庆 兰 ， 中南 大学商 学 院教 授 ， 士 生导 师 （ 沙 博 长 南 大学 商学 院博 士研 究 生（ 沙 ４ ０ ８ ） 长 １０ ３　 ４ ０８ ）杨 洁辉 ， 　 １０３ ； 中 制。 高校 网络教育资源共建共享是降低开发成本 、 　 实现优 势互 补 、 高教学 质量 的有 效途 径 。 当前 ， 提 　 引 言　 　 很 多 高校都 建 立 了 自己的 网络教 学平 台 ，开发 了　 优秀的课件 ， 但各高校间的合作很少 ， 网络教育资　 高校优质教学资源供给的稀缺性和高等教育　 大众化 对优 质教 学资 源 的需求 扩 张之 间 的矛盾 制　 源之 间 的共 建 共享 不多 ，造 成 了资源 的重 复建 设　 和资金 浪费 。 另外 ， 网络 教育 资源本 身 固有 的性 质　 约了高等教育的质量提升　 。 １ 特别是在西部地区 ， ］ 　 由于物 质条 件 的匮乏 和教 育设 施 的不健 全 、家庭　 等种种 因素 的制 约 ，相 当一 部分人 无 法享 有接 受　 也使高校资源共享行为存在许多障碍 ，如组织障　 碍、 交易障碍 、 制度障碍 、 标准障碍等。因此 ， 要实　 现高 校 网络 教 育资 源共 享 ，必须 要有 一套 科学 的　 运作 机制　 我 国高校 网 络教 育资 源共享 的合作 机制　 高等教 育 的机会 ， 尤其 是优 质 的高等教 育 。 而共 享　 高校 网络教 育 资源 ，则有 利 于让 更多 的人 获得 接　 受 高等 教育 的机 会 ， 一 步推 动高 等教 育 的普及 。 进 　 另外 ， 国要 建 立终 身教 育体 系 和学 习型社 会 ， 我 主　 要 的基 础 和前提 就 是要发 展 现代 远程 教 育和 网络　 一 、 要 实 现高 校 网络教 育资 源共 享 ，高校 之 间就　 教育 ， 建立开放性 、 标准化 、 信息化和社会化 的学　 习平 台 ， 享开 放 的网络教 育 资源 。 共 社会 共享机 制　 的建 立 ，其起 点是 要首

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