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先秦教育哲学思想比较研究——以儒、墨、道、法家为例

发布时间:2017-12-01 10:42

  本文关键词:先秦教育哲学思想比较研究——以儒、墨、道、法家为例


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【摘要】:正春秋战国时期社会现实就是礼崩乐坏,社会动乱,战争频繁。为了使动荡的社会得以平息,诸子百家各提出了各自的策略,籍以使天下太平,百姓安居乐业。其时出现了百家争鸣的局面,各种思想不断出现,形成不同思想派别,历史上主要的有:儒家、墨家、道家和法家等等。为了宣扬学说,扩大影响,诸子百家都非常重视教育工作。齐国的稷下学宫学者云集,成为百家争鸣
【作者单位】: 广州市团校;
【分类号】:G40-02
【正文快照】: 春秋战国时期社会现实就是礼崩乐坏,社会动乱,战争频繁。为了使动荡的社会得以平息,诸子百家各提出了各自的策略,籍以使天下太平,百姓安居乐业。其时出现了百家争鸣的局面,各种思想不断出现,形成不同思想派别,历史上主要的有:儒家、墨家、道家和法家等等。为了宣扬学说,扩大

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