开放教育资源在内地教育科研机构的时空扩散研究

发布时间：2017-12-02 10:29

  本文关键词：开放教育资源在内地教育科研机构的时空扩散研究

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【摘要】："开放教育资源"(Open Educational Resources,简称OER)是"共同发展的为全人类所使用的普遍性教育资源"(UNESCO,2002)。自2001年美国麻省理工学院(MIT)对国际社会宣布推行开放课件(OCW)后,"开放教育资源"的理念及实践教育活动引起了全世界的广泛关注。该研究采用文献计量方法,通过对已发表的开放教育资源相关文献进行统计分析,获取开放教育资源在内地教育科研机构发展的基本数据,从时间/空间两个维度立体地勾画出开放教育资源在内地的扩散轨迹,并在此数据基础上分析各阶段、各区域开放教育资源运动发展的主要形式与特点,以为内地开放教育资源深入与向高级发展提供借鉴。
【作者单位】： 国家开放大学现代远程教育研究所;国家开放大学教务处;
【基金】：北京市教育科学“十二五”规划2012年度重点课题“我国大学开放教育资源发展研究”(项目编号:ADA12063)的阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 开放教育资源(Open Educational Resources,简称OER)是联合国教科文组织(UNESCO)于2002年提出的概念,其定义为“通过信息通讯技术为全社会成员提供开放的教育资源以进行非商业用途的咨询、利用和修改”[1]。2007年,开放教育资源运动主要资助者休利特基金会(Hewlett Foundation

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本文编号：1244600