复杂性思维视野中的教学设计框架重构

发布时间：2017-12-02 20:04

  本文关键词：复杂性思维视野中的教学设计框架重构

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【摘要】：经典系统论指导下的传统教学设计是集简单性、还原性、预设性、线性化于一身的系统设计,与真实教学系统所具有的复杂性、不可逆性、生成性、非线性等特征不相融合。需要运用复杂性思维,重构传统教学中的教学设计框架,在复杂的教学过程中追求开放、动态、多元的教学设计。
【作者单位】： 江苏师范大学教育研究院;
【分类号】：G424
【正文快照】： 一、引言教学设计是每一位教师必备的基本技能,该技能具有高度复杂性和创造性。然而,目前已有教学设计模式普遍具有“还原性”特征,即从复杂的教学现象中抽取出“教学要素”,对其间关系进行重构,形成所谓的教学设计模式,继而力图以该模式指导教学实践。基于“还原性”理念的

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本文编号：1246085