论心理学思想与教师专业发展的内在关系

发布时间：2017-12-12 06:05

  本文关键词：论心理学思想与教师专业发展的内在关系

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【摘要】：教师专业发展是一个过程,在这个过程中表现出从非专业到专业再到专业化的上升状态。心理学思想作为一种思想、手段或方法几乎伴随着教师专业发展的整个过程。对教师专业发展过程与心理学思想的内在关系进行梳理,可以得出,心理学思想可以促进教师专业发展。
【作者单位】： 山西大同大学教育科学与技术学院心理系;
【基金】：山西省教育科学“十二五”规划2012年度课题“高校德育的心理机制研究”(编号:GH-12071)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教师专业到教师专业化的发展过程中,时刻伴随着心理学思想在教学方面的发展与心理学理论在教学之中的应用,表现出心理学思想与教师专业发展之间的内在密切关系,在一定程度可以这样讲,教师专业发展是教师心理专业发展的过程。一、心理学史前的教师专业发展思想从时间上来讲,163

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