硕士研究生自我分化、自立人格与社会适应性的关系研究

发布时间：2017-12-15 08:12

  本文关键词：硕士研究生自我分化、自立人格与社会适应性的关系研究

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【摘要】：自我分化(Differentiation of self)是近些年研究者们越来越关注的一个理论，它是指一个人把自己的情绪与理智区分开来的能力。自我分化程度的高低是个体的身心健康以及未来发展的重要影响因素之一。近些年，国外对自我分化的研究逐年增加，国内特别是大陆地区，，虽对自我分化也有一定的研究，但并不全面，研究对象主要集中在对大学生和中学生人群，对硕士研究生人群的研究明显不足。而随着研究生的不断扩招，硕士研究生的心理问题也越来越凸显，开始受到广大研究者的关注，因此，开展此次研究是具有重要理论和实践意义的。 本研究选取硕士研究生为被试人群，修订了适用于我国硕士研究生人群的自我分化量表，并将修订后的量表作为后续的研究工具，与自立人格量表和社会适应性量表一起使用，考察了硕士研究生自我分化水平在不同人口学变量上的差异，以及自立人格在自我分化和社会适应性间的中介作用。研究得出以下结论： (1)修订后的硕士研究生自我分化量表包括四个维度:情绪反应、情感阻断、自我位置和与他人融合。该问卷的信效度均达到了心理学测量标准，可作为测量工具使用。 (2)通过对硕士研究生自我分化在不同人口学变量上的差异探讨，结果显示其在年级、家庭结构和有无工作经验变量上不存在显著差异；在性别、家庭所在地、专业和是否为独生子女变量上存在显著差异。 (3)在硕士研究生自我分化与社会适应性的关系研究中，自我分化总分及各个维度与社会适应性间均呈显著正相关。 (4)自立人格在硕士研究生自我分化和社会适应性之间起部分中介作用，即自我分化可以通过自立人格对硕士研究生的社会适应性产生影响。
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G444

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 吴煜辉;;Bowen的自我分化理论及其对早期家庭教育的启示[J];教育导刊(下半月);2010年12期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

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本文编号：1291231