道德共同体:学校道德文化建设的核心追求

发布时间：2017-12-26 00:06

本文关键词：道德共同体:学校道德文化建设的核心追求　出处：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：学校道德文化建设的价值旨趣在于有意影响学生道德品质的健康生成。良善的道德文化可以直接影响学生人生观、价值观及道德素质的积极形成。因此,对学校进行德育价值导向的改造,将学校建设成为一个具有道德事实、道德关怀、道德情感、道德价值、道德自觉的共同体,理应成为学校道德文化建设的核心追求。整饬道德文化建设的实然无序状态,探究道德共同体建设的应然路径,不仅是学校作为道德与伦理实体的本体性要求,也是促进师生道德人格养成与修正并逐步走向卓越的应然要求。
【作者单位】：河南师范大学教育与教师发展学院;
【基金】：河南省哲学社会科学规划项目“道德教育的生态学研究”(2013BJY031) 2013年河南省教师教育课程改革项目“教师职业道德和教师养成教育研究”
【分类号】：G410
【正文快照】： 学校发展的内发型走向,必然要关注学校道德文化建设。学校道德文化,主要是指以学校实存的地理环境为中心,以其当下的社会文化形态为背景,通过内外辐射与统合,经过长期的教育实践而逐步形成的一种亚文化,它是学校文化建设的灵魂。学校道德文化建设具有追求真、善、美的显著特征

【参考文献】